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ごい楽しかった！」「来年もまたやりたい！」などの声が聞かれました。 ご参加いただいた小学生の皆さん、保護者の皆さん、長時間お疲れさまでした。 敬愛大学教育ボランティアIrisの皆さん、豊砂ビーチ・ワークスの皆さん、、千葉経済開発公社の皆

接してくれた。これからも続けてほしい」などの声が聞かれました。 ご参加いただいた小学生の皆さん、保護者の皆さん、長時間お疲れさまでした。 敬愛大学教育ボランティアIrisの皆さん、豊砂ビーチ・ワークスの皆さんには、学年や学校を超

中で避難生活を送る「車中泊」の問題です。避難所と比べてプライバシーの確保ができ、暖かく過ごすことはできますが、長時間狭い空間にじっとしていることによる「エコノミークラス症候群」や、換気の配慮を忘れることによる「一酸化炭

育ルームのご案内 認定こども園 家庭的保育事業 幼稚園 私立幼稚園就園奨励費補助 私立幼稚園における長時間預かり保育 家庭児童相談室 児童・生徒への援助（就学援助制度） 市内在住生徒・学生への奨学金等 千葉市教育センター（外部サ

、正しく知っておいてほしい大切なポイントが書かれたリーフレットを内閣府、文部科学省等が連携し作成しました。「長時間利用の中身に着目」「オンラインゲームで起きているトラブルとは」「SNSで誹謗中傷、いじめ」「写真・動画の安易な投

おいては、堺市の子供たちのスマートフォンや携帯電話の所持率は、年々上昇し、使用する時間についても年齢と共に長時間化、ネットに依存する可能性があるといった状況も考慮し、ネットに関する問題や情報モラルについて、堺市立

、スポーツ指導者等の人材の確保、保険の在り方などに関する具体的な項目を挙げ、国に措置を求めている。 教職員の長時間労働の実態は世界的に見ても異常であり、早急な対応が求められていることから、このたびの地域移行は一つ

解決できない課題が増大している。それに伴い、教員の勤務実態に関する国内外の調査からも、我が国における教員の長時間勤務の実態が明らかになっており、早急な改革が必要である。 そこで、教員が総合的な指導を担う日本の学校の

で電磁波被ばくから逃れられる部屋（シェルター）が必要と考える。どのように対策を考えているか （3）子どもたちが長時間滞在する場所（学校、幼稚園・保育園、児童施設、公園等）の近くに携帯基地局が設置されないようにすべきであり、少な

指導要領が目指す情報活用能力の育成、教職員の業務効率化に重点を置き、児童生徒の学習意欲や確かな学力の向上、長時間労働の縮減による児童と向き合う時間の確保等の効果が得られる。今後は、円滑なシステム移行に向けた教職