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開催されました。４０人を超える小学生の皆さんが、美浜区の魅力のひとつである海（水）をテーマにした理科の実験や、水遊びゲームなどを体験していました。 水風船でのストラックアウトや、水鉄砲を使った的あてゲーム、磁石とリールで

企画です。 フェスティバルの設定は“モンスターから住んでいるまちを守る！” 小学生の参加者が、さまざまな訓練（ゲーム・遊び）に取り組み、モンスター役に扮した大学生に立ち向かい、住んでいるまちを守ります。 訓練（ゲーム・遊び）としては、水

り絵、書道、パソコンで作成されたカード等の作品展示など。 また、スポーツ吹き矢や缶バッチ作成、子ども電車やむかし遊びなどの体験型の催しのほか、フリーマーケット、模擬店など、盛りだくさんの内容でした。 私が訪問した２日は、あい

処理の歴史100年を振り返るパネル展示、手つかずの食品やプラスチックの回収も行われ、チーバくん、へらそうくんも遊びに来ました。 まちづくりシンポジウム 「ちば ミライの扉 Open the Door to the Future」ジャパンビーチゲームズフェスティバル千

住宅用火災警報器はもう設置しましたか？ トップページ　前ページ　次ページ 火災対策 I 火災の予防と対応 火遊び マッチやライターを子どもに持たせない ●子どもの手が届くところにマッチやライターを置かない。 ●日ごろから子どもに

准教授） (5)子どもを愛するということ～子育てとケアリング～（千葉経済大学短期大学部・柏木恭典教授） (6)保育所の特徴と「遊び」「生活への視点」（千葉明徳短期大学・古賀琢也講師） (7)特別な配慮を要する子どもの保育（淑徳大学・池畑美恵子准教授）

上大会壮行会（PDF：824KB） 行事写真を掲載します。 2年生校外学習（千葉市動物公園）（PDF：702KB） 行事写真を掲載します。 親子遊びの集い（PDF：968KB） 行事写真を掲載します。 全校遠足（PDF：751KB） 行事写真を掲載します。 トップスポーツ交流オービックシーガルズ（PDF：731KB）

り⇒相談活動・認め合う活動の充実 （2）健やかな体―体力づくりの日常化と体育学習の充実― 運動の日常化の支援⇒よく遊び運動に親しむ子 体育学習の充実⇒多様な運動体験、めあて学習の実践 健康教育の推進⇒「早寝、早起き、朝ご飯」、何でも食べる

子 相手の立場、思いを考える子 助け合い、認め合える子 心も体もたくましい子 粘り強くゴールを目指す子 遊びや運動に進んで取り組む子 安全に生活できる子 本年度の学校経営グランドデザイン 学校経営グランドデザイン（PDF：402KB）

子 失敗を次に生かせる子 3.めざす教職員の姿を踏まえた具体的な目標 子ども一人一人に寄り添い、共に学び、遊び、協働する教職員 教養があり、自己研鑽に励む教員 保護者・地域・社会に信頼される教職員 創意工夫をしてよりよい学校づ