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に利用されている私道の舗装と排水施設の整備を行う方に、必要な費用の一部を助成しています。 主な要件 通勤、通学、買い物など、一般の交通に使用されている私道 私道の敷地所有者やほかの権利を有する者の同意が得られる 私道に

育で、現在の教室で続けていけるのか。 （市長） 特別支援学校や特別支援学級については、交流活動の機会を設けている。普通学級に入学を希望される保護者の方には、その希望を最大限受け止め、配慮し、一緒に勉強する環境をつくっていく。 （

へはカーブミラーをつけてほしい。また、歩道にゴミの集積所があり、ゴミの日は子どもたちが通れないところがある。通学路に危険個所がないようにしてほしい。 （市長） 令和6年までに、通学路の危険個所については、歩道と車道がしっか

。また、新病院へスムーズに移行するために、移転前から対応できるように進めていく。 （参加者） 障害がある子どもが普通学級に通う際、どのような支援を考えているのか。 （市長） まず、家庭によって障害がある子どもを普通学級に通わせる

民の声 以下の点について教えてほしい。 ・高津戸町の宅地開発 ・緑ヶ丘団地の浸水被害への対策 ・開発工事中における通学時間帯の車両規制及び警備員の配置等、交通安全対策 ・市に移管される公園以外の部分で、開発事業者が維持管理す

社南側の交差点までの道路は、京成検見川駅へのメインストリートとして多くの方が利用されているほか、中学校の通学路などにも利用されていることから、歩道を設置するなど、整備が必要であると考えており、令和6年7月から令

介 平成26年10月から15名の研究員が「自転車によるまちづくり」をテーマに、研究活動を行いました。 自転車は、通勤・通学・買い物などの移動手段としての役割に加え、環境への負荷が少なく、健康の増進にもつながるとされる、身近な乗り物。

年度（モデル事業）に参画していただける研究員を募集します。 テーマは「自転車によるまちづくり」です。 自転車は、通勤・通学・買い物などの移動手段としての役割に加え、環境への負荷が少なく、健康の増進にもつながるとされる、身近な乗り

区別及び男女別15歳以上就業者数 39.産業（大分類）、従業上の地位（8区分）、男女別15歳以上就業者数 40.常住地又は従業地・通学地による年齢（5歳階級）、男女別人口及び就業者数 41.常住地又は従業地・通学地による行政区別男女別人口及び就

区別及び男女別15歳以上就業者数 39.産業（大分類）、従業上の地位（8区分）、男女別15歳以上就業者数 40.常住地又は従業地・通学地による年齢（5歳階級）、男女別人口及び就業者数 41.常住地又は従業地・通学地による行政区別男女別人口及び就