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ける学校の適正規模（12～24学級）、学校適正配置の対象校（12学級未満の小規模校・25学級以上の大規模校）、学校適正配置の通学距離の基準（小学校で概ね4km以内、中学校で概ね6km以内）、適正配置の取り組み方法（小規模校：立地形態の区分ごとに

て 5件 計 122件 1箇所：高浜地区における地域の枠組み 実施方針（案）の地域の枠組みについては、現行の小・中学校の通学区域を大きく変えないことを基本に道路の状況等を勘案して設定したものですが、適正配置の基本的考え方に示す

に関する代表協議会」とすることが決定しました。 次に、事務局である教育委員会から新宿小学校の状況と課題、過去の通学区域の調整に係る経過、意見を聴取するための基本案と、地域等への説明状況についての説明、今後の進め方につ

至る経緯、新設校開校準備状況（企画課） 新設校の改修予定（学校施設課） 説明資料 配付資料1：統合の組み合わせと通学区域、改修スケジュール、学校規模、統合準備（PDF：609KB）（別ウインドウで開く） 配付資料2：千葉市学校適正配置実施方針概要（PDF：243KB）（

以下の小規模校を対象とする。 地域の開発動向をはじめ、地域コミュニティの形成状況等に十分配慮する。 適切な通学距離や時間、通学路の安全性に配慮する。 通学区域は、複数の行政区にまたがらず同一中学校区内となるよう配慮する。

校 ・磯辺第二小学校と磯辺第四小学校 ・高浜第二小学校と磯辺第三小学校 ・高洲第四小学校と真砂第五小学校 通学区 通学区域 小学校名 通学区域 花見川四小 花見川8番8、9、14、15棟、9番、花島町、天戸町の一部 花見川五小 花見川2番10～44棟、

小・五小では、新しい校名の検討や交流事業の実施などを、保護者と学校・地域が協力して進めていきます。 質問6 Q 通学区の安全性の確認は、どのようにしているのでしょうか。 A 通学区域の安全性については、主な通学路の歩道整備の有

動、ホームページ検討など） PTAと保護者会の交流、先生方の交流 校名選定準備、校名アンケート用紙の配付と収集 通学路の安全確認 新校舎の活用や記念の部屋について検討 特色ある行事の検討 閉校式の準備、引越しの準備 7月12日に第

地域 花見川四小・花見川五小の地域では、「地元代表者の会」が5回開催されました。同会は地域の意見をまとめるため、通学区域内全世帯にアンケート調査を実施しました。「統合に賛成」が76.4％という結果により、平成17年5月に統合の早期

轟町小学校は今年度20学級で比較的規模が大きな学校です。例えば、仮に弥生小学校と轟町小学校が統合した場合、普通学級数で22～24学級規模となり、現在轟町小学校に設置されている特別支援学級2学級を加えると、大規模校となる