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別・学年 3.新しい住所 4.手続きのために来校する日時 5.引っ越しの日取り 6.連絡先(新住所に固定電話が開通していない場合は、連絡が取れる電話番号か、携帯電話の番号) をお伺いします。 在学証明書・教科書給与証明書・転入学通知書が

、学区の災害リスクの把握、広域避難場所までの経路の確認等 2避難訓練・防災教育の充実 （1）避難訓練 1.年間を通して教育課程の中に位置付け、児童生徒が目的を理解しながら実施 2.通常の避難訓練に加え、引き渡し訓練や避難場所

的な学習の時間の充実（キャリア教育） 部活動の充実 2.教職員 （1）教職員の資質力量の向上（重点目標1.の実践を通して） （2）生活指導・生徒指導の力量の向上 3.学校・保護者・地域社会・行政の積極的連携 （1）学校からの積極的な発信 （2）生徒活動

営の基本方針 「創造・実践」 （日々の教育活動の中で、主体的な参加を促す体験の場面に積極的に関わり、実践することを通して創造性を培い、新しい価値のあるものを自分で創りだすこと。） 「自ら学び行動し、心豊かに逞しく生きる生徒の育成」 ※「

。 具体的取組 ・教職員と生徒、生徒相互の信頼関係の構築と学年学級経営の充実。 ・学校行事や生徒会活動、部活動を通してリーダー及びフォロワーの育成と自治意識の醸成。 ・外部講師を活用した特別授業による専門的、体験的な学習の充

37 25年5月　プール外壁設置 26年4月　第23代関紀子校長着任　学級数3 生徒数29 27年4月　「義務教育9年間を見通した教育課程の改善」市研究指定校　学級数3生徒数32 28年3月　校舎及び体育館耐震補強工事完了 28年4月　第24代小松信

的に推進する。 （3）健やかな体を育む 基本的生活習慣の確立を図る。 体力の向上を図る。 安全指導や防災教育を通して、安全な生活環境、危険を察知し回避する力の育成を図る。 （4）開かれた学校づくりをすすめる。 保護者会、育成委員会、地域、関

ティア活動を推進する 季節感あふれ、生徒の活動が見える教育環境づくりを推進する 地域行事、パトロール等を通した地域理解と環境把握に努める （5）保護者との連携を積極的に図り、生徒の健やかな成長のサポート体制の構築 保護

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた学習指導の在り方 ー各教科等の「見方・考え方」を意識した授業の改善を通してー 研究目標 生徒の「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて、各教科等における「見方・考え方」を意識した授業改善

考慮し、生徒の活動を中心とした教育活動に努める。 (3)生徒の実態を考慮した教育課程を工夫改善し、体験的活動を通して、教育活動の充実に努める。 (4)心豊かな生徒を育み、社会で貢献、活躍できる人材の育成に努める。 (5)家庭・地域との連