検索結果

。 具体的取組 ・教職員と生徒、生徒相互の信頼関係の構築と学年学級経営の充実。 ・学校行事や生徒会活動、部活動を通してリーダー及びフォロワーの育成と自治意識の醸成。 ・外部講師を活用した特別授業による専門的、体験的な学習の充

37 25年5月　プール外壁設置 26年4月　第23代関紀子校長着任　学級数3 生徒数29 27年4月　「義務教育9年間を見通した教育課程の改善」市研究指定校　学級数3生徒数32 28年3月　校舎及び体育館耐震補強工事完了 28年4月　第24代小松信

ティア活動を推進する 季節感あふれ、生徒の活動が見える教育環境づくりを推進する 地域行事、パトロール等を通した地域理解と環境把握に努める （5）保護者との連携を積極的に図り、生徒の健やかな成長のサポート体制の構築 保護

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた学習指導の在り方 ー各教科等の「見方・考え方」を意識した授業の改善を通してー 研究目標 生徒の「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて、各教科等における「見方・考え方」を意識した授業改善

考慮し、生徒の活動を中心とした教育活動に努める。 (3)生徒の実態を考慮した教育課程を工夫改善し、体験的活動を通して、教育活動の充実に努める。 (4)心豊かな生徒を育み、社会で貢献、活躍できる人材の育成に努める。 (5)家庭・地域との連

、スプレッドシートを活用し、個人だけでなく全体で学習内容を共有できるように試みた。 生徒が学習計画を立て、見通しをもって学習に取り組めるようにしている。共通の学習スライドを用意し、生徒が主体的に学習に取り組めるよ

集及び実施に努め、「主体的・対話的で深い学び」を具現化する授業改善を行います。 学区小学校や養護学校との交流を通して、学習面、生活面での連携に努めます。 「基礎的・基本的な内容の確実な定着」「言語活動の充実」をめざし、授業研究等の研

について工夫を図る。 　3. 家庭学習の習慣化の手立てについての工夫を図る。 (3)　生徒指導 　1. すべての教育活動を通し、あいさつ、身だしなみ、定時行動等の基本的生活習慣の確立に努める。 　2. 学級リーダーとフォロワーの育成を通し、学級の

ャレンジすることができる。 2.どんな中学校生活を送りたいのか、将来、どんな大人になりたいのかを様々な経験を通して決めていくことができる。 4学校経営の基本方針 人間尊重の教育を基調とし、生徒一人一人を大切にし、次世代を

り入れた授業実践を推進する。 豊かな人間性をはぐくむ 生徒の主体的活動を推進し、生徒会・委員会の企画運営を通して自分たちの学校に誇りをもつとともに自治力を育成する。 学年・学級経営を充実させ、一人一人の個性を生かし、居場