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。それぞれの役割を発揮し、みんなでひとつのものを作り上げていました。 ↓5年生　「広げよう！幸せの輪」 　福祉の学習を通して、調べたことやわかったことをもとに、ディスカッションを行いました。 ↓3年生「めざせ！生き物はかせ」 　初めての「総合

題 R6年度のあすみが丘小学校では、研究主題を以下のように設定して取り組みます。 主体的・対話的で深い学びを通して、自ら考え、行動できる力を身に付けた子どもの育成 概要につきましては、「研究概要」（PDF：470KB）をご覧ください。 R5年度の指

で受け付けています。 ひとりで抱え込まずに相談してみてください。 相談窓口のご案内（PDF：195KB） 千葉市では、年間を通して、宿題や家庭学習に必要な教科書等以外は、持ち帰らなくてもよいように配慮していますので、お知らせいたします。 千

千葉市立扇田小学校：学校教育目標 学校教育目標 学校教育目標 「共に高め合う活動を通して、健やかな心と未来を拓く力をもつ子の育成」 令和7年度目指す児童像（PDF：228KB） 〒266-0032千葉市おゆみ野中央1-26 TEL：043-293-2700FAX：043-293-2702 本校のキャラクター「

把握、学区の災害リスクの把握、広域避難場所までの経路の確認　等 2　避難訓練・防災教育の充実 避難訓練 年間を通して教育課程の中に位置付け、児童生徒が目的を理解しながら実施 通常の避難訓練に加え、引き渡し訓練や避難場所を考

しっかり見つめて、良さや個性を生かし、どの子にとっても居場所のある楽しい学校づくりに努める。 様々な活動を通して心身ともに健やかな子どもの育成を目指すとともに、ユニバーサルデザインを適切に取り入れ、どの子も学びや

別・学年 3.新しい住所 4.手続きのために来校する日時 5.引っ越しの日取り 6.連絡先(新住所に固定電話が開通していない場合は、連絡が取れる電話番号か、携帯電話の番号) をお伺いします。 在学証明書・教科書給与証明書・転入学通知書が

、学区の災害リスクの把握、広域避難場所までの経路の確認等 2避難訓練・防災教育の充実 （1）避難訓練 1.年間を通して教育課程の中に位置付け、児童生徒が目的を理解しながら実施 2.通常の避難訓練に加え、引き渡し訓練や避難場所

的な学習の時間の充実（キャリア教育） 部活動の充実 2.教職員 （1）教職員の資質力量の向上（重点目標1.の実践を通して） （2）生活指導・生徒指導の力量の向上 3.学校・保護者・地域社会・行政の積極的連携 （1）学校からの積極的な発信 （2）生徒活動

営の基本方針 「創造・実践」 （日々の教育活動の中で、主体的な参加を促す体験の場面に積極的に関わり、実践することを通して創造性を培い、新しい価値のあるものを自分で創りだすこと。） 「自ら学び行動し、心豊かに逞しく生きる生徒の育成」 ※「