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いものができるようになったとのことです。 つまり、ひとことで「まねる」「おしえる」といっても最初から最後まで手取り足取りでおしえるから、要所でおしえるなどさまざまなレベルがあって、円筒埴輪づくりでは必要に応じたポイント

なった１年生も、楽しく学校生活を送っています。朝の教室での学習準備や、給食・掃除のやり方などを、６年生が手取り足取り教えてくれています。最初は自分でつけられなかった名札も、安全ピンに気を付けながら自分でつけられるよ

6年生のとも子は、夏休みのある日広島の原爆資料館を訪れました。そこで原爆の破壊力の恐ろしさに圧倒され、重い足取りで平和公園の中を歩きます。頭の上に折り鶴を掲げた少女の像がありました。 16 ビルマの竪琴 43分 カラー ビル