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校とで互いに連絡を取り合って進めていきたいと思います。 ただ、なんとなく気が進まないというときもあります。言葉で明確に説明できないときに、心配そうにいろいろ聞くことがお子さんにとって負担になることもあります。しつ

守られる中で入学式を行うことができました。 始業式や入学式で「アンパンマン」と「ドラえもん」の話をもとに、「優しい言葉かけのできる愛ある人」「いじめや悪いことは許さないという勇気ある人」「大事なときはみんなで力を合わせてほし

しい教室・夢広がる学校」 7児童の実態、保護者・地域の願いより（学校評価による本校の課題） ⑴学習意欲の向上。 ⑵挨拶・言葉遣い。 ⑶体力の向上。 ⑷地域への貢献・郷土への愛着。 8「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」より ⑴社会的障壁の除

を恐れず、挑戦する子 目標に向かって、最後まであきらめずに頑張り通す子 ページの先頭へ戻る 挨拶と温かい言葉の行き交う学校 地域や保護者と協力する学校 子供が楽しみに登校し、満足して下校する学校 様々な考えに耳を傾ける

いるもの」とされていました。 平成18年の法改正により、「自分より弱いものに対して」「一方的に」「継続的に」「深刻な」という言葉が削除されました。 つまり、「強い弱いの人間関係がなくても」「一方的でなくても」「継続的でなくても」「深刻な状態に至っ

継続的に加え、相手が深刻な苦痛を感じているもの」でしたが、「自分より弱いものに対して」「一方的に」「継続的に」「深刻な」の言葉が削除されました。 平成18年以降は、「一定の人間関係のある者から、心理的、物理的な攻撃を受けたことにより、精神

項について注意喚起していただきますようお願い申し上げます。 千葉西警察署長 　子どもを守るための３つの合言葉（PDF：320KB） 　自転車事故防止について①（PDF：57KB） 　自転車事故防止について②（PDF：129KB）

身ともに健康な生徒の育成」 ↓(具体的内容) ［目指す生徒像］ (こ)個性豊かで、学ぶ意欲と創造性のある生徒 (て)丁寧な言葉遣いと、思いやりのある気持ちで人に接する生徒 ［目指す学校像］ (だ)誰とでも仲良く、明るく元気な歌声の響く学校 (い)いつで

切にし、自ら活動できる。 （2）自ら考え正しく判断できる生徒 ルールを遵守し、規則正しく生活できる。 場に応じた言葉遣いと礼儀作法が身に付いている。 授業に真剣に取り組み、自ら課題克服に取り組むことができる。 （3）心身ともに健康で

く力を身に付けさせる。そのために基本的な生活習慣をしっかりと身に付けるため、「時を守り、場を清め、礼を正す」を合言葉に、学校教育目標の達成に向けて、教職員が一丸となって教育活動にあたる。 (1）生徒・保護者、地域との信頼関係を基