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をよく説明した後に書面で行なってください。 その際、市民が工事店の値引きと市からの補助金を勘違いするような言動や見積り及び契約等のないようにお願いします。 排水設備新設等確認申請書及び助成申請書の申請書・使用者土

育または業務を著しく怠ること 心理的虐待 著しい暴言または拒絶的な対応その他の著しい心理的外傷を与える言動を行うこと 次の連絡先に通報してください。通報された方の情報については守秘義務があり、公表されることはあ

と考えております。 　「元気がない」「様子がおかしい」「交友関係が変わった」など、これまでと少しでも違ったお子様の様子や言動が見られた場合には、遠慮なさらず早めに学校までご相談くださいますようお願い申し上げます。 　今後とも、保護

考えております。 　「元気がない」「様子がおかしい」「交友関係が変わった」など、これまでと少しでも違ったお子様の様子や言動が見られた場合には、遠慮なさらず早めに学校までご相談くださいますようお願い申し上げます。 　今後とも、保護者・

実 教育実践の姿勢 共学(共に学ぶ)・共遊(共に遊ぶ)・共感(共に感動する)・協働(共に働く) 教師としての自覚、責任のある言動をする。 教師としての専門性・指導力・使命感をもつ。 児童理解に努め、個に応じて柔軟に指導する。 人間として、教師として、前

ながら、課題を解決する子 学ぶ楽しさを実感し、進んで学習に取り組む子 相手の気持ちを想像し、思いやりのある言動がとれる子 基本的な生活習慣や規律ある態度が身についている子 失敗を恐れず、挑戦する子 目標に向かって、最後ま

良き伝統を根付かせる「みっ中プライド」 みつわ台中の生徒であるというプライドを持ち、学校内外で責任を持った言動を行う。 情報モラル教育の推進 心の教育の啓発 自己肯定感の醸成と他者理解の尊重 ソーシャルスキルの獲得 対話

聴に努め、教育相談を充実させ丁寧な生徒理解に努める。 いじめの防止の推進 人の心を大切にし、思いやりのある言動の指導とその推進 「学校いじめ防止基本指針」の理解と方針に則した対応 特別支援教育の理解と推進 特別な支援を要

ント」（精神的DV）になります。 　モラハラの被害から自分を守るポイントを中心に、ハラスメントの構造を理解し、不機嫌な言動が全てモラハラになるのかを一緒に考えたいと思います。 2024年12月5日（木曜日）13時30分から2024年12月5日（木曜

談を申し出ることができます。 市の施策とは、広く市民を対象として実施している施策のことをいい、個々の市職員の言動や個々の市民に対して行った許認可、審査などの行為は含まれません。 また、配偶者などへの暴力やセクシュアル・