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千葉市立大宮中学校：校章の由来 校章の由来 本校校章の星型五角形は「大宮」の「大」をデザインしたものです。「大」には更に、「ひじょうに」「大きい」「すぐれる」の意味があり、生徒及び学校の発展を象徴しています。5角の一つ一つは各地域を意味し

時の思いを振り返りました。 今でこそ目の前には住宅地が広がっていますが、当時は森に囲まれ、緑が一杯でした。三角形の組み合わせは緑が丘の緑の森を象徴し、三角形の上部で緑が丘のMを表しています。 また、この三角形はそれぞれ

ました。 市民に身近な議会への願いを込めて、親しみやすさと力強さを感じる字体にしました。また、マークの6つの四角形は、千葉市の6つの区を表しています。同時に立方体（正六面体）の展開図にもなっていて、それぞれの歴史や自然・都

会だよりにも多数登場する「千葉市議会のロゴマーク」の由来を紹介します。 ロゴマークの由来 マークの6つの四角形は、千葉市の6つの区を表しています。同時に立方体（正六面体）の展開図にもなっていて、それぞれの歴史や自然・都市環

先着200人 料金　高校生以上800円、小中学生300円 （2）大人が楽しむ科学教室 （A）超高圧の世界へようこそ〜水に沈む氷と三角形のダイヤモンド〜＝6月1日（日曜日）、 （B）食品残渣を利用したアクアポニックスシステム開発＝7日（土曜日）、 （C）植物の体内

ペイントの園名版をぶら下げました。 バラが絡まって綺麗になるまでには時間がかかりますが、今から楽しみです！ 六角形ベンチ 　 ケヤキの下に六角形ベンチを作りました！ 水平ではない地面に座面を水平に取り付けるための高さ調整

式会社 設　計：株式会社ツズキオフィス 施　工：横田建設マネジメント株式会社 撮影：雁光舎：野田東徳 「崖崩れ・倒木・三角形状・急傾斜敷地」といった住宅地としてネガティブに捉えられる敷地の特徴とポジティブに向き合っている姿勢を高く