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画課） 新設校の改修予定（学校施設課） 説明資料 配付資料1：統合の組み合わせと通学区域、改修スケジュール、学校規模、統合準備（PDF：609KB）（別ウインドウで開く） 配付資料2：千葉市学校適正配置実施方針概要（PDF：243KB）（別ウインドウで開く） スクリーン

。 「高浜第二小学校と高浜第三小学校との統合に関しての要望書」（PDF：206KB）（別ウインドウで開く） ※参考 統合前後の学校規模と、統合の組み合わせ図（PDF：119KB）（別ウインドウで開く） 教育委員会は、要望書の内容を審議して、市として決定していきます。

回検討委員会 学校適正配置の必要性について審議 平成18年10月 第3回ワーキング部会 第3回検討委員会 適正規模と学校配置・中間報告案について審議 平成18年11月 「学校適正配置の基本的考え方」中間報告の提出 第4回ワーキング

適正配置 第1次学校適正配置について、適正配置の目的と統合候補選定の考え方をお知らせします。 目的 学校規模の適正化により、学校規模の小規模化や大規模化によって生じる、教育上、学校運営上の諸問題を解消し、21世紀の新しい

例などを参考にしながら、児童・生徒の将来推計などについて総合的に検討してきました。さらに平成16年3月には、小規模校の現状や、統合を進める基本的な考え方などを公表し、皆様からご意見を頂きながら、同年6月に統合候補5か

第1次学校適正配置の、平成16年度から17年度の各地区の取り組みについてお知らせします。 平成16年3月に小規模校21校の校名と統合にあたっての基本的な考え方を公表しました。 同年6月に統合候補5か所を選定し、保護者、地元

及び保護者対象アンケート、今後の進め方について掲載しています。 弥生小学校は、平成21年度は各学年1学級の小規模校（11学級以下）であり、将来的にも小規模校の状態が継続する見込みです。 そこで、この小規模校の状態を解消する学

れ、中央広場を取り巻くように環状に分布しています。 花輪貝塚は、縄文時代後期前半の残存状況がきわめて良好な、大規模環状貝塚であり、当該地域の自然環境を知る上で重要であるほか、貝塚の形成時期が縄文時代後期前半の極めて

貝塚の保存活用計画書 史跡加曽利貝塚は、全国に2,410か所あると言われている縄文時代の貝塚の中でも、最大級の規模を誇る貝塚として知られています。自然に左右される狩猟採集によって食料を調達しながらも、縄文人たちが、約2,

戸市にかけて幕府の広大な牧場が広がっていました。明治2年以降、新政府はこの牧を廃止するとともに、当該地の大規模な開墾事業を開始しました。このとき開墾や経営のための労働力として、東京の「無産窮民」、特に旧来の知行・俸禄を