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目ざす・・・そのために型式という見方、かんがえ方をつかっている（はず）・・・型式のかんがえ方は考古学でも美術品鑑定でも、表現方法はちがいますが、その目的をはたすための基本的な方法・手段であるという意味ではおなじです。 キセルでい

夫 各教科の基礎・基本事項の確認 教材・教具の開発・工夫 生徒にわかりやすい学習方法の開発・工夫 学習成果の表現方法の指導 評価の観点・方法の明確化

分で考えた標語（メッセージ）と絵の両方を必ず入れてください。 絵の具やクレヨンなどで着色してください。画材や表現方法は自由です。立体的な作品は不可とします。（パソコンでの作成は不可） 作品の裏に、①学校名、②学年・組、③氏名（ふりがな）を

の食材もわかりやすく表現されています。 検見川小学校　３年　中村 文乃さん 【審査員コメント】 自分の思いを込めた表現方法で描いた、色とりどりの野菜や果物が見る人の目を引く作品です。買い物かごにあふれる食材が、本当に必要な買

合は、測量成果の使用の承認を得なければなりません。 測量成果に対し、大量の情報の付加若しくは削除又は著しい表現方法の変更等を伴う ものであって、新たに作成される測量成果が複製しようとする測量成果とは別種の測 量成果

トフォンで撮影された動画をそのままご応募頂くことが可能。 ・他のコンテスト等で受賞された作品は対象外とする。 ・表現方法（実写、アニメーション、写真スライド、CG等）は不問。 ※後述の「応募に関する注意事項」に留意すること。 審査基準 　以下

トフォンで撮影された動画をそのままご応募頂くことが可能。 ・他のコンテスト等で受賞された作品は対象外とする。 ・表現方法（実写、アニメーション、写真スライド、CG等）は不問。 ※後述の「応募に関する注意事項」に留意すること。 審査基準 　以下

る感情を持つことは悪いことではありません。 感情を持つことと暴力を選ぶことは別のことです。 暴力ではない表現方法を選び、安心で対等な関係を目指しましょう。 信頼できる人（家族、学校の先生など）や相談機関に話してみましょう。

・手遊び歌・肩たたき・ストレッチ等を用いて親子や参加者同士の交流を深めるとともに、プロによる歌唱指導発声練習・表現方法・パート練習などにより、合唱を楽しみながら作り上げる。また活動の発表の場として、子どもとともに年数

分で考えた標語（メッセージ）と絵の両方を必ず入れてください。 絵の具やクレヨンなどで着色してください。画材や表現方法は自由です。（パソコンでの作成は不可） 作品の裏に、①学校名、②学年・組、③氏名（ふりがな）を記入してください。 一人一点、未