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日ヶ丘中学校：学校教育目標 学校教育目標 校章 校歌 生徒数・学級数の推移 自分で考え、 自分で判断し、 自分で行動できる生徒の育成 校章デザイン：滝藤　功　氏 制定日：S.58.12.17 朝日の輝きを象徴し、個性豊かな生徒の限りない成長を日足の長

磨」です。この校訓をもとに学校教育目標や目指す生徒像がたてられています。 「自主」…自分の力で情報を分析、判断して行動することです。中学校では、こうした機会が増えてきます。そのために、どのようなことが必要なのか、どのようなこと

いした2つのことを覚えていますか。1つ目は「事故や事件に巻き込まれないよう注意すること」でしたが、よく考えて行動できましたか。お家の方との約束を守ったり、立ち止まって自分で良し悪しを考えたりしながら行動したのでは

推進計画」、「千葉市子どもプラン」等の個別部門計画と整合を図りながら、放課後施策を総合的・計画的に推進するための行動計画として策定しています。 2.計画の期間 2019年度から2023年度までの5年間 3.計画の対象 市内に在住、または市内

やりがあり、相手を尊重する生徒 〇学ぶことや働くことを楽しみ、チャレンジする生徒 〇周囲と協調し、責任をもって行動する生徒 〇生徒の教育的ニーズを的確に把握し、一人一人の夢の実現に向けて（自己実現）、生徒や保護者と共に考え取り

ージをご覧ください。 平成21年度の進捗状況 平成22年度の取組予定 平成22年度の進捗状況及び平成23年度の行動計画 平成23年度の進捗状況及び平成24年度の行動計画 平成24年度の進捗状況及び平成25年度の行動計画 平成25年度

から夜にかけて開園時間を延長し、酷暑の夜でも多くの方にご来園いただけるよう、また、本来は夜行性である動物の行動を観察していただくことを主な目的として開催いたしました。 展示する動物種に関しましては、事前にホームペ

きる環境をつくる アントレプレナーシップ教育の成果を全国に発信し、次世代人材の育成を千葉がリードする 行動指針 子ども志向 「子どものアントレプレナーシップ育成」を一番の判断基準として最適解を求める 自己成長 自らもア

復旧進捗状況を確認（東京ガス）【英語・中国語・韓国語・スペイン語】（外部サイトへリンク） 避難所で使うもの 千葉市避難行動要支援者名簿 【やさしい日本語】千葉市避難行動要支援者名簿（ちばし ひなんこうどう ようしえんしゃ めいぼ） 千葉市は

とにより、本市の災害対応能力の向上及び防災体制の充実強化を図るとともに、市民の防災減災意識の高揚及び防災行動力の向上を図ります。 九都県市合同防災訓練（千葉市会場）ポスター（PDF：943KB）（別ウインドウで開く） 日時 令和6年9月1