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しました。46名全職員で、しっかりと地に足をつけて一歩一歩進んでいきたいと思います。　 　学校教育目標の「自ら考え行動し、心豊かに、たくましく生きる子どもの育成」をもとに「考える子（自主）」「仲良くする子（協力）」「たくましい子（元気）」といった

.jp 千葉市精神障害者社会復帰施設整備費等補助金交付要綱（ワード：43KB） 施設支援班　245-5174　shogaifukushi.HWS@city.chiba.lg.jp 千葉市強度行動障害加算事業実施要綱（ワード：59KB） 施設支援班　245-5174　shogaifukushi.HWS@city.chiba.lg.jp 千葉市強度行動障害短期入所加算事業実施要綱（ワ

歯になってしまう原因や防ぐためにどんなことをしたらいいか、学ぶことができました。これからは、わかったことを行動に移していきましょう。 歯科衛生士の方は、他にどんなお仕事をする職業かな？ 8月28日（金曜日） 1年生がピロティ

中学校では、「生徒が主役」の学校づくりを教育の中心に据えております。一人一人の個性や思いを尊重し、自ら学び、考え、行動する力を育むことを大切にしています。学校は、生徒たちが安心して挑戦し、失敗からも学び、夢に向かって羽ばた

なこと、興味のあることなど、夢中になれる何かを見つけ、取り組んでほしいと考えています。 「自ら学び、自ら考え、自ら行動する力をはぐくむ」。これは、千葉市教育委員会の教育目標であります。これからの「先行きが不透明で、将来の予測が困

ら未来を切り拓き、持続的な都市経営を行いました。このチャレンジスピリットを、今を生きるわたしたちが受け継ぎ行動することを通じて、人とまちがともに輝く未来へとつなげていくことが、千葉開府900年の最も重要な意義です。 千

」が利用できます。 （1）サービスの内容 　対象者が、通勤又は就労している時間において必要な重度訪問介護・同行援護・行動援護に相当する支援を提供します。 ※ 支援の範囲については以下のとおり ① 民間企業に雇用されている方 　雇用主であ

ることから、市民やイベント参加者に脱炭素化についての理解を深めていただくきっかけとなり、日常生活における行動変容につながるよう、イベントで割りばしを回収します。 回収した割りばしは、燃料チップ化してバイオマス発電

慮ください。 お友達とうまく遊べない 言葉の発達がゆっくり かんしゃくが激しい 好き嫌いが激しい 集団行動が苦手 落ち着きがない いつも一人で遊んでいる…等 上記の例以外にも、気になることや心配なことがありましたら、お気軽に

えられ、本市の小弓（現在の中央区生実町）で「もう一人の関東の将軍」として自立しました。世にいう「小弓公方」です。義明の行動と滅亡は千葉氏をはじめとする周辺の諸大名に強い影響を及ぼしました。小弓公方は関東の戦国社会の枠組み