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重点目標 愛犢生誇（あいとくせいこ） 親牛は我が子をやさしくなめて、愛し育てるという。私達もこの親牛のごとく自他を深く愛し、互いに尊重し合える人間になることが大切である。また、この犢橋地域に生まれ育ったことに誇りを持ち

教育目標 学校教育目標 教育目標 心豊かで、主体的に学び、心身ともにたくましい生徒の育成 〈めざす生徒像〉 　・自他を大切にし、感動することができる生徒 　・自らの意志や判断で行動することができる生徒 　・心身ともにしなやかに生きること

育目標 「心身ともに健やかで、未来を拓くために、主体的に学び、協働的に活動できる生徒の育成」 3.めざす生徒像 自他を大切にし、思いやりの心をもつ優しい生徒 健康・安全に心がけ、たくましく生きる生徒 目標をもって、自ら学び、課題解決

と良好な人間関係を築き、共に生きていく能力を身につける。 社会的なルール・マナーが身に付いている生徒（自律） 自他を尊重し、思いやりのある生徒（共存） 勤労と奉仕を惜しまず、学校や地域に貢献できる生徒（貢献）

で　よく学ぶ生徒 （1）自ら考え、正しく判断し、行動できる生徒 （2）基本的生活習慣と学習習慣を身に付けた生徒 （3）自他を大切にし、教え合い、学び合い、高め合う生徒 （4）心身共に健康で、目標を持ち、逞しく生きる生徒 （1）生徒・教師が、共に活動し

で学んでよかった、保護者が高浜中に通わせてよかった」と思う学校づくりの推進 目指す生徒像 豊かな心の育成（自他の生命を尊重することができる生徒） 確かな学力の育成（自ら課題を見つけ、粘り強く取り組むことができる生徒） 心身

ざす生徒像 指導・支援の重点 自ら学び、心豊かに、たくましく生きる生徒の育成 自ら学び、確かな学力を持つ生徒 自他を尊重し、健やかで充実した学校生活をめざす 他を思いやる心をもち、心身の健康な生徒 自ら課題を見つけて取り組み、

。 （市長） 直接交渉はしませんので、国と国との関係で交渉が行われますが、米国もこれまでは自由貿易のリーダーとして自他ともに認めるようなお国柄だったと思います。これまでの国際秩序を、全体として自由貿易の方向に持ってい