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、職員の到着の遅れや被災等により、職員だけでの避難所の開設や運営が困難となります。 このため、地域の町内自治会、自主防災組織等が一体となった避難所運営委員会を設立し、災害発生時に地域住民同士が連携しながら、避難所を

には 被災後の安全点検 トップページ　前ページ　次ページ 風水害対策 II 風水害に備える ◆正確な情報収集と自主的避難を ラジオ・テレビで最新の気象情報、火災情報、避難情報を収集しましょう。雨の降り方や浸水の状況に注意し、危険を感

準備 ●懐中電灯、携帯ラジオ、バール、ハンマーなど資機材の準備 火災発見 倒壊家屋発見 負傷者発見 １０分～数時間 ●自主防災活動に参加する。 （みんなで消火・救出活動） ●防災訓練に参加し、救助方法を身につける。 半日～ ●生活必需品は備蓄でまかなう。 （

避難しましょう。 ５. 消防隊の指示に従う 消防隊の到着後は、消防隊に必要な情報を伝え、消防隊の指示に従います。自主防災組織は消防活動がスムーズに行われるようやじ馬の整理などにあたりましょう。 また、周辺住民の避難が必要な

警察などの公的機関による救護活動がすぐに行われない可能性があります。 そのような場合には、住民自身による自主的な救出、救護活動が重要になってきます近所の皆さんと話し合ったり、町内会等の防災訓練に積極的に参加する

、行政の担当部署との調整・交渉などが求められます。 長所 古くからの住民が多いことから、一般的に防災意識が高く、自主防災組織活動の充実度も高い。 短所 木造住宅が密集することで、火災の発生・延焼の危険性が高い。 アパート・マンシ

やテロから身を守る 避難の留意点 I 地域での防災活動 地域での活動のポイント 被害を予測してみよう 自主防災組織の活動に参加しよう 力を合わせて救出・救護を II 災害時要援護者 災害時要援護者をみんなで支援しよう 安全に誘

どもの理解に努め、学校体制で指導・支援にあたる。 広い心と思いやりの心、感謝の心を育てる体験活動を重視する。 自主的・実践的活動の場の設定と支援に努める。 異年齢活動を充実する。 感性をはぐくむ美しい環境整備に努める。 子どもと

校生活を見直し、より良い学校生活を送れるような日常的な委員会活動をめざす。 読書活動の一層の充実を図る。 自主的に立ち上がりができるクラブ活動を実施する。 （3）体力・運動能力の向上を図る取り組みを行う。 全校で取り組む内容

数936名 昭和57年　千葉市教育委員会障害児教育研究校指定 給食室増築工事終了 学級数24　児童数951名 昭和58年　自主公開研究会開催（国・算・障害児） 学級数25　児童数942名 昭和59年　正門前さつき園完成 体育館アラーム化 学級数25　児童数935名