検索結果

た、子どもルームの支援員配置につきましては、事業者との運営業務委託契約仕様書において、「千葉市放課後児童健全育成事業の設備及び運営に関する基準を定める条例」に基づき、必要な数の支援員を配置することに加え、交代要員な

により昼間家庭に保護者がいない児童（以下、「対象児童」といいます。）に放課後の安全・安心な居場所を提供し、児童の健全育成を図ることを目的に実施しています。公立の子どもルームでは、対象児童を一人でも多く受け入れることを最優

の受け入れ枠の拡充に取り組んでおります。 児童の受け入れにあたっては、国の基準に沿った「千葉市放課後児童健全育成事業の設備及び運営に関する基準を定める条例」を定めており、この条例に従い一人当たり概ね1.65平方メート

てしまいお詫び申し上げます。千葉市教育委員会では、「千葉市職員のための接遇マニュアル」（千葉市総務局総務部人材育成課作成）等を活用し、言葉づかいや態度等の面から親切丁寧かつ責任ある応対ができるよう、学校職員の資質向上

の支援について（神奈川県） （７）デジタル社会の実現に向けた行政のデジタル化推進について（横浜市） （８）デジタル人材の育成について（東京都） ３、地方分権改革の推進に向けた取組について ４、首脳会議で提案された諸問題等に関する検討

大学,大学 千葉市と学校法人千葉工業大学は、広範囲な分野で相互に人的資源等を活用し、地域社会の発展と人材の育成に寄与することを目的とした包括的な連携に関する協定を締結しました。 千葉市と学校法人千葉工業大学は、広範

されています(業務核都市制度、千葉業務核都市基本構想へ）。 この業務核都市に位置付けされている市の首長が、都市の育成・整備を促進し、自立都市圏の形成を先導するため、意見交換や連絡調整等を行うため、首都圏業務核都市首長会議

の地域で相当程度広範囲の地域の中核となるべき都市を「業務核都市」として、諸機能の適正配置の受け皿となるよう育成整備し、現在の東京都区部への一極依存構造からバランスのとれた地域構造に改善することを目指しました。 こ

連携に関する協定を締結しました。 千葉市は、広範囲な分野で相互に人的資源等を活用し、地域社会の発展と人材の育成等に寄与することを目的に、「ちば産学官連携プラットフォーム」と包括的な連携に関する協定を締結しました。 千葉

結式 4　相互連携協定書及びその他の資料 包括協定 千葉市と淑徳大学とは、地域の福祉、健康等の増進や人材の育成に貢献するため、平成22年5月20日に相互連携協定を締結しました。 千葉市と淑徳大学とは、地域の福祉、健康等の増進や