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に”オレンジ色の楽しい学校” 校訓 自主・創造・勤勉・友愛 学校教育目標 「豊かな心をもち、自ら考え　自ら学ぶ　生徒の育成」 JR京葉線稲毛海岸駅で降りると、幾つもの店や大きなショッピングモールがあり、多くの人を集めていつも賑やかです。洒

す。 全教職員の学校経営参加意識を高め、業務内容の創意工夫を心がけるとともに、経営にPDCAサイクルを取り入れ、教育成果の向上に努めます。また、小規模校の特性を生かし、全教職員で全校生徒の指導・支援に当たるという意識を徹底し

千葉市立大宮中学校：校長室 校長室 〈校訓〉自主　創造　協同 〈学校教育目標〉豊かな心を持ち、自ら学ぶ生徒の育成 〈目指す生徒像〉 夢を持ち、それを達成するために努力する生徒 自ら考え、正しい判断ができる生徒 他の人の気持ちや立場を思いや

1）学校教育目標 （2）めざす生徒像 （3）具体的目標 校訓：自主　創造　協同 教育目標：豊かな心を持ち、自ら学ぶ生徒の育成 夢を持ち、それを達成するために努力する生徒 自ら考え、正しい判断ができる生徒 他の人の気持ちや立場を思いやり、協力

くりに参画する教師 （1）学年・学級経営の充実 望ましい人間関係づくり 共感的（受容的）人間関係、高め合う集団の育成 リーダーシップ・フォロワーシップの育成 多面的な生徒理解 生徒との日常的なコミュニケーションや教育相談的アプ

千葉市立都賀中学校：学校教育目標 学校教育目標 「調和のとれた豊かな人間性の育成」 基本方針 (1)「生徒が主役」を基本姿勢として学校経営を進める。 (2)逞しく生きる力と豊かな心を備えた生徒を育むため、創意を生かした教育活動を推進

。 　その計画を受け、本校では、校訓を「自主・創造」、学校教育目標を「豊かな心と健康な体で、未来にたくましく生きる生徒の育成」と定めるとともに、目指す生徒像を次のように掲げ、生徒の育成を支援して参ります。 　1　学ぶ意欲を持ち、何事にも

2　めざす生徒像 3　学校経営について 校訓『自主　創造』 「豊かな心と健康な体で、未来にたくましく生きる生徒の育成」 (1)　学ぶ意欲を持ち、何事にも最後まで粘り強く取り組む生徒 (2)　礼儀正しく、心身ともに健康で活力のある生徒 (3)　協調性を

を拓く子ども」 教育目標：「自ら考え、自ら学び、自ら行動できる力をはぐくむ」 「心身ともに健康で、人間性豊かな生徒の育成」 基本的生活習慣の定着と態度化 自治的・自浄的な集団の育成 生徒理解の推進と教職員・生徒の信頼関係の構築 学習指

わ台中学校：学校教育目標 学校教育目標 学校経営方針 学校教育目標 「心身ともに健康で人間性豊かな生徒の育成」 目指す生徒像 （1）心豊かで思いやりのある生徒 自ら進んで明るい笑顔とさわやかな挨拶ができる。 学級や部活動などの集