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に潜れる気候になったことも一因かもしれない。網そのものは溶けて残らないが、糸をつけて沈めていた石であると考え、網が作られていたと推測されている。釣り好きな自分は、他の方法なんて考えようとはしなかったと思う。一匹一

交流の拠点として市民の皆様の活力を取り込みながら、双方向的な在り方を模索する施設でもあらねばならないと考えるところでもあります。 　このことを肝に銘じ、来館者や教育普及活動の方々にご満足いただける事業を展開する

　開館準備業務に関する要求水準（PDF：788KB） 　・別添18　運営業務に関する要求水準（PDF：1,202KB） 　・別添19　行政財産貸付料・使用料の考え方（PDF：307KB） 　・別添20　成果品等リスト（PDF：326KB） 別添資料4・5・7・14はホームページには掲載しません。 交付を希望される方は入

られることから、市民や事業者等の皆様にご協力いただき、区画線が消えている箇所の情報をご提供いただきたいと考えています。 いただいた情報を基に、区画線の消えている箇所を把握し、計画的に補修を行っていきます。 以下のよう

）「わかる授業」の実践 　・授業で勝負、校内研修やフレッシュ研修等、OJTを充実させ教員一人一人の力量を高める。 （2）よく考える子の育成 　・思考力を伸ばすために、問題解決型の授業を推進する。 （3）安全・安心な学校づくり 　・いじめや問題行動には

トをきつく締めない かかとの上げ下ろし運動をしたり、ふくらはぎをもんだりする 眠るときは足を上げる 参考：エコノミークラス症候群の予防のために（厚生労働省HP）（外部サイトへリンク）（別ウインドウで開く） 一酸化炭素中毒対策 寒

に伴う意見募集を行っており、多くの貴重なご意見をお寄せいただきました。 お寄せいただいたご意見に対する市の考え方なども含め、変更に至る経緯については次の通りとなります。 ご意見をお寄せいただきました皆様、誠にありが

として概念化して示しています。 ＊千葉市こどもの参画ガイドライン 「こどもの参画」を進めるにあたって、その基本的考え方や、どのような点に注意したらよいか、そしてどのように進めたらよいかという方法などについて、こどもの参画

、4月9日の入学式において118名の新入生を迎え、児童709名、25学級でスタートしました。 　学校教育目標は「自ら気付き・考え・学び、主体的に行動できる力をはぐくむ」としており、日々、幸せを感じながら、前向きに、充実した学校生活を送って

係課協議資料、議案、公布案等 ウ　パブリックコメントに関する文書 意見募集資料、提出された意見とこれに対する考え方等 エ　議会審議に関する文書 議案説明資料、常任委員会資料等 オ　公布・公表文書 市長署名原本（条例・規則） カ　解釈又は運