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どを使った迫力ある大道芸を見せてもらいました。 講話もいただき、キャリア教育の一環として、働くことについて考える機会となりました。 1年生を対象に、ダスキンによる出前授業が行われました。雑巾の絞り方やほうきのかけ方な

警報発令時の対応 3不審者への対応 ※電話連絡網または学校メール配信を使用しますが、通じないことも十分に考えられます。 以下に示す判断基準を参考にして頂けますよう、お願いいたします。 地震・津波に備えた対策及び大規模地震

に慣れ、楽しく学んでいけるように、そして保護者の方には、安心してお子様を登校させられるようにしていきたいと考えています。 まず、こてはし台小学校へ電話連絡（043ー259-1337）をいただき、来校日時をお伝えください。その際、以下のこと

やる気いっぱい、元気いっぱい、やさしさいっぱいの学校 -自ら学び、心豊かでたくましく生きる子どもの育成- -自ら考え、自ら行動し、表現できる子- めざす子ども像 やる気いっぱい 自ら考え、自ら取り組み、表現できる子 やさしさいっぱい 思

困難な時代を生き抜くために、以下の点に重点を置き、教育課程を編成してまいります。 （1）基礎学力の定着 （2）自ら考え、自ら学び、主体的に行動できる力 （3）多様な価値観を認め、協働していく力の育成 （4）他者を思いやり尊重する豊かな心

めざす子ども像 やさしい子→徳 かしこい子→知 たくましい子→体 経営の重点項目 （1）基礎学力の定着 （2）自ら考え、自ら学び、主体的に行動できる力の育成 （3）多様な価値観を認め、協働していく力の育成 （4）他者を思いやり尊重する豊かな心の

「こ」心　豊かな子 目指す子ども像 明るくたくましく　最後まで頑張る子 仲良く助け合い　思いやりのある子 よく考え　進んで学習する子 経営の重点 （1）「なかよし活動の充実」：異学年混合のたてわり活動 （2）「体験学習の充実」：発達段階に応じた

る校章をつくろうということが、先生方と子ども達との間で相談されました。 はじめ、校章のもとになる形がいくつも考え出されました。その中から、千葉市の花「夾竹桃（きょうちくとう）」を最終的に選び、それをデザイン化して校章ができ

ームとなって創意と工夫を凝らし、177名の子供たち一人一人をよりよく育てていき、新たな歴史を刻んでいきたいと考えております。 　保護者の皆様、地域の皆様のお力添えをいただき、実りある一年にしてまいりたいと思いますので、ご

しました。変化の多い、多様性に満ちた未来を生き抜いていけることを願っています。「あわせる」他者とのかかわりから考えを深め、「つづける」主体的に粘り強く学び、「つなげる」次のステップに成長をつないでいける、そんな姿を目指してい