検索結果

語の見どころを紹介しよう,戦国の世から天下統一へ 小学校で活用できる学習指導案とワークシートです。 自ら考えながら学びに向かう児童の育成 ～個別最適な学びと協動的な学びの一体的な活動を通して～ 令和6年度指導案 第２学

千葉市立平山小学校：学校教育目標 学校教育目標 心豊かで　自ら考え　伸びようとする子ども 令和7年度学校経営の概要（PDF：271KB）

も大切な「生きる力」を身に付けていきます。思い通りにならないことを乗り越えながら、日々、私たちは成長します。そう考えると、年相応に思い通りにならない壁にぶつかることも、お子さんの成長には欠かせないものだと考えることが

てる学校ーをサブテーマに掲げています。 めざす子ども像は次の通りです。 （1）かしこい子：夢の実現に向けて、よく考え自ら進んで学習する子 （2）思いやりのある子：周囲のことを考え、共に助け合える子 （3）たくましい子：心身ともに健康で、

力」を伸ばし、子どもの「自己実現」をめざす力を育てる学校ー めざす子どもの姿 かしこい子→夢の実現に向けて、よく考え自ら進んで学習する子 思いやりのある子→周囲のことを考え、共に助け合える子 たくましい子→元気に根気強く、最後ま

び　心豊かに　たくましく生きる　子どもの育成 めざす子どもの姿 かしこく(知） わかりあい(徳） どりょくする(体） よく考え主体的に学ぶ子 心豊かな思いやりのある子 心身の健康のための努力する子 学校経営の基本方針と具体的目標 1.学校

きる子 友だちのよさがわかり、信頼し、助け合うことができる子 進んで学習に取り組むことができる子 自分の考えをもち、進んで表現できる子 進んで運動に取り組むことができる子 進んで係や当番の仕事に取り組むことができる子

気よくスタートしました。 　学校教育目標を「夢と誇りを持ち、共に学びあう大宮っ子の育成」とし、めざす児童像を「よく考え、共に学ぶ子」「だれにでもやさしい子」「健康でたくましい子」としております。特に、今年度は「礼儀正しく、人にやさしく、チ

め細やかに支援をしてまいります。 また、昨年度まで研究として取り組んでまいりました「ユニバーサルデザインの考え方を取り入れた安心感のある学級・学校づくり」の内容を、今年度からは教科に発展させて研究を行い、特に算数科の

力のある子〈知育〉 本校の研究 研究主題：互いに認め合い、生き生きと学ぶ子どもの育成 ～ユニバーサルデザインの考え方を取り入れた安心感のある学級・学校づくりを通して～ 研究の柱 ＜視点1＞環境の安心感（見てわかる・変わらない・調整され