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)　学校閉庁日（PDF：238KB） 12月24日(火)　生徒集会（PDF：234KB） 12月23日(月)　大掃除（PDF：187KB） 12月20日(金)　季節の詩・新年（PDF：226KB） 12月19日(木)　考え議論する道徳（PDF：211KB） 12月18日(水)　書初め練習（PDF：221KB） 12月17日(火)　加湿器の清掃（PDF：196KB） 12月16日(月)　トイレ改修完了（PDF：348KB） 12月13日(

質・能力を育成するため、「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業改善を行います。あわせて、特別の教科 道徳 において「考え議論する」授業を実践します。 (2)生徒主体の活動と自らの学校生活のそうぞう 様々な教育活動の中で、「豊かな想像

解決するか」に対応して求められる資質・能力の育成。 (2)「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた指導法の工夫。 (3)「考え議論する」道徳授業の推進と評価の実践。 具体的取組 ・目標を明確かつ具体的に明示した授業の実践。 ・お互いの考えを伝

習や補充学習も含めた個別最適な学びを推進します。 （4）道徳指導 各教科との関連を図りながら、道徳の授業では「考え議論する」実践を通じて広い視野から多面的・多角的に考え、人間としての生き方についての考えを深め、道徳的な態度

い生徒へのフォローアップおよび個別支援：毎時間、単元末、試験前後の繰り返し学習、学習相談等 道徳教育の充実 考え議論する道徳の授業づくり 行事や体験活動との連携や各教科等との連携 （3）生徒指導・教育相談の充実と、特別な支援

配置拡充とともにカリキュラムの編成や教員の英語指導力向上を目指した研修の充実を推進していく。道徳教育は、「考え、議論する道徳」の実践が求められていることから、より一層の質的向上に取り組んでいく。情報活用能力は、プログ