検索結果

るとともに、本市が日本の中で果たしてきた役割やその価値を見つめ直し、いかに未来へ継承、発展させていくのかを考え、行動する機会となるような様々な取組みを実施しました。 詳しい取組みは「市制100周年記念サイト」をご覧くださ

。 今年度より、学校教育目標を「自他を大切にし、何事にも自分事として取り組む児童の育成」とし、めざす児童像を「〇自ら考え、行動できる子　〇助け合う子　〇体を鍛え、ねばり強くやり抜く子」として取組を進めてまいります。 この学校教育目標を

ての人々にとって、本市の都市としての歩みを振り返り、先人たちの業績に感謝をするとともに、まちの未来について考え、行動につなげていく機会となるよう、市制100周年記念事業を実施してまいりました。 記念期間中は、新型コロナウ

協議会 千葉市市制１００周年記念協議会 市制１００周年という節目を、行政だけではなくあらゆる主体が共有して、自ら考え行動する機会としていくため、市内経済団体・学術関係団体等により協議会を設立しました。 協議会会員（PDF：69KB）（別ウイン

来へ 二次審査方法 　二次審査は市制１００周年を市民の皆様と共に盛り上げ、過去を振り返るとともに未来について考え、行動していくにふさわしい、希望を感じられるものとなるよう、一般投票により行いました。投票方法は３種類。 （１）ツイ

いと考えております。 令和4年度の「気候危機行動キャンペーン」の実施内容は次の3点です。 1. 気候危機について考え、行動するきっかけとしていただく取組みとして、本日より「ちばしエコチャレンジ」をスタートしました。 昨年、多くの方

和5年度の「気候危機行動キャンペーン」の実施内容は次の3点です。 1　ちばしエコチャレンジ 気候危機について考え、行動するきっかけとなる取組みを行うと、チャレンジ項目に応じて「ちばシティポイント」をもらえる「ちばしエコチャ

組み合わせて解決策を考えます。課題発見から解決までのアイデア出しを通して、イノベーションの起点となる自ら考え・行動することを動機付けることができます。 グループで応募いただいた方は、当日一緒にグループワークを行っ

組み合わせて解決策を考えます。課題発見から解決までのアイデア出しを通して、イノベーションの起点となる自ら考え・行動することを動機付けることができます。 グループで応募いただいた方は、当日一緒にグループワークを行っ

ツ、機材の使い方を懇切丁寧に教えていただき大変感謝しています。仕事と休憩の切り替えが瞬時にでき、自分たちで考え行動できる主体性のある先輩方を尊敬し見習っています。 私がこれまでに印象深かったのは、台風の中で一晩中