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犯パトロール隊 防犯パトロール隊拡充事業 地域の防犯パトロール隊について、メンバーが増加し新たなチーム編成を行ったことから新たなチームの装備等を拡充、地域の防犯パトロール活動を強化する。 安心サポートの会 安心サポ

ーダー装着の様子＞ ＜防犯パトロール隊拡充事業＞ 地域の防犯パトロール隊について、メンバーが増加し新たなチーム編成を行ったことから新たなチームの装備品等を拡充、地域の防犯パトロール活動を強化する。 第28地区町内自治会連

た学校 開かれた学校 経営の重点～一人一人が輝く学校教育の創造～ 学習指導要領の趣旨を踏まえた教育課程を編成し、「生きる力」を育む。 わかる授業を展開し、学ぶ喜びと確かな学力の定着を図る。 特別支援教育を充実させ、一人一人の教育

子 （こ）心やさしく助け合う子 ＜合言葉＞クリアイス （ク）リアボイス（リ）アクション（アイ）コンタクト（ス）マイル 2教育課程編成の方針 特色ある教育を展開し、児童に「生きる力」「確かな学力」を育成することを基本的なねらいとし、学校教育目標「明る

ましい子（体）」を、めざす子ども像としています。 　予測困難な時代を生き抜くために、以下の点に重点を置き、教育課程を編成してまいります。 （1）基礎学力の定着 （2）自ら考え、自ら学び、主体的に行動できる力 （3）多様な価値観を認め、協働してい

職員の力を結集して、学校教育目標の具現化に努める。 本校の教育課題に基づく、調和のとれた特色ある教育過程を編成する。 安全・安心な教育環境の整備と美化の推進に努める。 家庭、地域との連携を充実させる。 心豊かで思いやりのある

則【第2節教育課程】より ⑴（第50条） 小学校の教育課程は、各教科、道徳、外国語活動、総合的な学習の時間、特別活動によって編成。 ⑵（第52条） 教育課程の基準としての小学校学習指導要領。 5学習指導要領の理念より 「生きる力」（確かな学力、豊かな心、健

い職場を目指す。 （1）学校経営 学習指導要領の趣旨をふまえながら、学校・地域の特色を生かし開かれた教育課程の編成とその実施に努めるとともに、小中一貫教育をさらに推進します。 （2）学年・学級経営 学校教育目標を実現するために職

9年度には分離校として有吉中学校が開校し、小学校も金沢小学校、扇田小学校が新設されました。これに伴い、学区の編成も変更されました。また、平成17年度には、おゆみ野南小学校が新設されるなど、今後も、暫時、増加していくことが予

やり抜く生徒 健康・安全の自己管理ができ、積極的に体を鍛える生徒 2.経営の基本方針 （1）創意ある教育課程を編成し、知・徳・体のバランスのとれた生徒の育成に努める。 （2）丁寧に生徒理解を行い、一人一人を大切にした心のこもった指導・