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ように努める。 3全職員が学校経営への参画意識をもって教育に当たること 子どもと職員が主体的に活動する「笑顔があふれる学校づくり」をするために、全職員が協働体制により教育活動に当たる。 4家庭や地域との連携を強め、教育

千城台みらい小学校：学校教育目標 学校教育目標 進んで学び、健やかな心と体を育て、心豊かに生きる子供の育成 ～笑顔で夢をはぐくむみらいっ子～ 　令和7年度千葉市立千城台みらい小学校学校経営グランドデザイン（PDF：722KB）

筆 2学年生徒作品　「平家物語」 特別支援部門 美術部門 （左）3学年生徒作品　「六角形」 （右）3学年生徒作品　「ダイヤと笑顔とカメ」 書写部門 （左）3学年生徒作品　「笑顔」 （右）3学年生徒作品　「健」

もち「たくましく生きる力」育むこととした。 ※徳・知・体の人格の完成を目指す。 めざす生徒像 一人一人が輝き、活気と笑顔にあふれる生徒 〇豊かな心を持つ生徒 明るく思いやりのある生徒 自然や美しいものを愛する生徒 物事を広い視野で考

もって、ともに学習や運動、文化的活動等に取り組む生徒[ともに学ぶ] う　美しい環境づくりに励む生徒[豊かな心] え　笑顔で全力を尽くし、生き生きとした生活のできる生徒[たくましさ] お　思いやりのあるやさしい生徒[豊かな心] 目指す教師

（礼儀） ○働く意義を理解し、奉仕の心を備えた生徒（勤労） 4,めざす学校の姿 ○一人一人が大切にされる学校 ○明るく笑顔あふれる元気な学校 ○保護者・地域から信頼され、愛される学校 5,めざす教師の姿 ○子どもと共に学び、子どもを主役にでき

的に学ぶ力 豊かさ：豊かな心 思いやりの心、自他の尊重、感動、正義感や公正、奉仕、社会貢献 健やかさ：健やかな体 笑顔、心身の健康、体力向上、安全行動 4　目指す学校像 「安全であたたかみがあり、安心して生き生きと活動できる学校」 笑顔と挨拶

「心身ともに健康で人間性豊かな生徒の育成」 目指す生徒像 （1）心豊かで思いやりのある生徒 自ら進んで明るい笑顔とさわやかな挨拶ができる。 学級や部活動などの集団において、周囲への気配り・気遣いができる。 美しいもの、価値のあ

正しく判断できる生徒・・・知 自ら律し、礼儀正しい 協力して学び、共に向上する 心豊かで思いやりのある生徒・・・徳 笑顔で元気にあいさつができる お互いに認め合い、共に喜び共に感動できる 心身ともに健康な生徒・・・・・・・・・・体 健康で安全な生活がで

校：学校教育目標 学校教育目標 「しなやかな心を持ち、共に学び、次代を生き抜く生徒の育成」 〇スローガン 「“あい”と笑顔と歌声があふれる学校」 “あい”とは、挨拶、認め合い、助け合い、学び合い、高め合いなど※“あい”を通して、肯定的な人間関係づくりを