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博物館大会に館長と職員1名が参加しました。今、世界中の博物館で、博物館職員やその関係者が、どうすれば博物館が社会に貢献することができるのかを必死に考える時代となっている中、博物館と博物館、あるいは他の文化・教育・研究

日的課題や状況、日本の作文教育の概観、子どもの感性の歴史など、特別展の テーマであった「子どもの目を通して見た社会」を文章に書き記すことの大切さについて教わりました。 10月16日の講座では、講師に千葉市史編集委員長の池田

方」です。義明の行動と滅亡は千葉氏をはじめとする周辺の諸大名に強い影響を及ぼしました。小弓公方は関東の戦国社会の枠組みを変える重要な存在だったのです。 本展では、「千葉市の知られざる歴史」である小弓公方足利義明を初め

年度のテーマは千葉氏が尊んだ妙見信仰についての二つの講義、そして「千葉妙見大縁起絵巻」が生まれた戦国時代の社会経済をとりあげます。 回 日時 テーマ 講師 1 11月30日（水曜日）13時30分～15時30分 古代の妙見信仰とその像様 濱名徳

しました。当館での団体見学時の学習にご活用ください。 小学校3年生用 （1）千葉市のとくちょうを調べよう（5階　社会科　教師用ガイドあり）（PDF：139KB） （2）地図記号を使ってはくぶつかんのまわりの様子を考えよう（5階　社会科）（PDF：163KB） （3）道具とく

ンロード（PDF：6,384KB）（別ウインドウで開く） 配布終了 ― A4版 令和元年度千葉市・千葉大学公開市民講座講演録「戦国期東国社会の中の千葉氏―享徳の乱と国府台合戦―」 講演録のPDF版ダウンロードと当日の映像はこちらのページへ 配布終了 ― A4版 令

（とうみ）や田打車（たうちぐるま）など、機械化・動力化される前の稲作に使われていた道具を紹介します。 小学5年生の社会科で「米作り」を学習する・した方も、自分たちが使った道具やそれ以外にどんな道具があるか、ぜひ見に来てくださ

月25日（水曜日）　4校時・給食の時間 ＜対　象＞　畑小学校　3学年 ＜生産者＞　株式会社MoWG　山下　大輝　氏　新玉　麻依　氏　 授業の様子 　社会科の学習で、市内産有機栽培のコマツナを題材として授業を展開しました。 　（1）コマツナの栄養について（畑小学校主任栄養

護の適用を受けている場合、本給付金の収入申告が必要となります。 交付金振込後に、3..交付確定通知書 と併せて、各区社会援護課へ収入申告書をご提出ください。 ※収入申告に係るお問い合わせは、各区社会援護課へお願いいたします。 第

授業に取り入れるなど、多様性理解・国際理解教育に取り組んでいます。特に、「学校連携観戦プログラム」については、共生社会への理解と実践に向けて高い教育効果が期待できるものとして、幕張メッセで行われるパラリンピック競技大