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。 「樹皮下などに巣穴を作るクモの群である。日本ではミヤグモが普通種であるが、目につくことは少ない。」とのこと。 確かに見かけたことがない気がします。 真上から 観察している途中で丸まってしまいました。 防御姿勢なんですかねえ。

アシスト付き自転車も規格に合えば利用できます。 申込みの前に、お持ちの自転車が規格に収まるかどうか、よくお確かめください。 規格に合わない自転車は、当選しても登録できません。 なお、自転車のカゴに荷物を入れたり、車体に傘な

千葉市立蘇我中学校：校長室 校長室 千葉市立蘇我中学校長 横田俊之 本校教育の柱「豊かな心」・「確かな学力」・「逞しい体力」 こんにちは。この4月に蘇我中学校の校長として着任しました横田といいます。蘇我中学校は昨年度に創立70周年行事

用品が出てしまったときは… なにか別の用途に使えないか検討しましょう。 周りに必要としている人がいないか確かめましょう。 フリーマーケットやリユースショップを活用しましょう。 関連リンク：パソコンやスマホで気軽にリユー

き出す教育」を経営の基本方針とし、具体的には以下６点を重点として取り組んでまいります。 〇安全・安心な学校づくり　　　　〇確かな学力の育成 〇豊かな心の育成　　　　　　　　〇生徒主体の活動の推進 〇ＰＴＡ、地域等連携の推進　　　〇教職員の資質・能力の向上 生徒、保護者、

針に反する内容を発信する。 一方、既に一般に了知されている内容であれば、発信しても構いませんが、その発信は正確かつ誤解を招かない表現にしてください。 （具体例） ・既に市政だより等で一般に了知されていることについて「○○手当の申

存した「土気からし菜」の種のみを使用し、生産地は「土気地区（旧土気町周辺）」に限定した伝統野菜です。 伝統の味を守り、確かな品質で皆様にお届けするために、種と生産方法を守り続けています。 現在、系統保存の観点から「種」の販売はしてい

笑顔いっぱいの学校」を目指して取り組んでまいります。教育活動全体を通して、子供たちに未来を切り拓く「豊かな心」「確かな学力」「健やかな体」を身に付けさせていきたいと考えています。 　教職員一同、子供たち一人一人の「伸びたい」「挑戦し

人の味付けの半分を目安に薄味にします。 手づかみ食べが始まる時期です。いろいろな食べ物の形や感触を手指で確かめて覚えていきます。スティック状や一口サイズのもの等、手に持ちやすいものが一品あるとよいです。 鉄分が不足

のある生徒 自然や美しいもの崇高なものに感動する生徒 進んで学び、学力の向上に努める生徒 創造力豊かで、確かな表現力のある生徒 自ら健康・安全に心がけ、心身を鍛える生徒 勤労奉仕を尊び、学校や地域を愛する生徒