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保護者・地域の方 校長室 交通アクセス 学校教育目標 学校評価 学校いじめ防止基本方針・指導計画 校内研究 年間計画等の行事予定 学校だより 地震発生時、気象警報等の対応 転入学される方へ 学校閉庁日について 登校許可証明書につい

、前向き(笑顔)な心が大切である。笑顔はみんなを幸せにできる力があるので、みんな幸せで努力している子ども 教材研究に励み、わかる授業実践のために指導方法の工夫改善ができる教師 子どものやる気を引き出せる教師 子どもに

共有する。また、指導計画を評価し、見直す。 3.ことばの教室、さくらんぼ教室での指導や支援の在り方については校内研究等で全職員が共有し、理解に努める。 (6)体力の増強と、学校保健安全の充実 1.体力増進への計画的な取組と、健康への

む上で必要な規律を重んずる。 自ら進んで学習に取り組む意欲を高める。 ⑷教員（第9条1項） 崇高な使命の自覚。 研究と修養に励む。 職責の遂行に努める。 ⑸家庭教育（第10条） 保護者＝子の教育についての第一義的責任者。 生活のために必要な習慣。

月9日 学校だより 2025年7月1日 給食室 2025年6月9日 地震発生時の対応、気象警報時の対応 2025年6月9日 校内研究 2025年6月9日 学校徴収金・給食費納入について 2025年6月2日 交通アクセス 2025年6月2日 転入学される方へ 2025年6月2

千葉市立高浜海浜小学校：学校経営 学校経営 校内研究 学校いじめ防止基本方針・指導計画 学校教育目標 学校評価

交通アクセス 学校紹介・沿革・校章と校歌 学校評価 学校いじめ防止基本方針・指導計画 学校教育目標 校内研究 年間計画等の行事予定 学校だより 給食室 地震発生時の対応、気象警報時の対応 転入学される方へ 家庭学習について 学校徴収

分析による学力向上アクションプランの見直し。 ・特別の教科 道徳の継続的な授業実践。 ・授業力向上のための授業研究、相互参観、小中連携。 (1)「豊かな想像力(Imagination)」から「新たな学校生活の創造(Creation)」。 (2)教育活動の中から成功体験を積み重ね、自己効

校 ○保護者・地域から信頼され、愛される学校 5,めざす教師の姿 ○子どもと共に学び、子どもを主役にできる職員 ○研究・研修に励み、自己の能力向上をめざす職員 ○組織の一員としての自覚をもち、協働する職員 ○子ども・保護者・地域から信頼され

徒を育てるという視点に立ち、相互の教育機能を生かすとともに、ボランティア活動を積極的に推進します。 （11）研修・研究 教職員が自分の課題を明確にしたうえで主体的に学び続け、授業力、生徒指導・教育相談力、人間力などの資質能力を