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します。そのため、子供の活動を中心とした情報発信に努めます。 教育目標の達成、職務遂行の資質向上のために研究・研修活動の充実を図ります。

師の姿 子どもの人格を尊重する教師 子どもの個性を伸ばす教師 子どものとのふれあいを大切にする教師 研修に励み、指導力の向上をめざす教師 心身ともに健康で心豊かな教師

児童が安心して生活し、充実した学びのできる学校 教育課程の本旨に基づいた教育 地域に根ざした教育 職員研修の充実 めざす児童像 あ や め あかるい笑顔と元気な体 やさしい心と笑顔であいさつ めあてをもってがんばる子 健康と

す子ども めざす教師像 一人一人の子どもに愛情をもって接する教師 熱意をもって教育実践に努める教師 研修に励み、自己を高める教師 心身ともに健康な教師

習を合わせた ハイブリッド型授業が行われています。 オンライン学習に向けて、Googleforeducationの活用の仕方について職員で研修を行いました。 今回はJamboardについて、その使い方を学びました。 オンライン学習対策のため、職員で研修を行いました。 Googlemeetで

大切さを学びました。 6月27日から始まる水泳学習に向けて、教職員の救急救命講習が行われました。 実技中心の研修を通して、心肺蘇生法やAEDの使い方などを学びました。 1年生が生活科の学習で、学校近くにある塩田町公園へ行きま

3.基本的生活習慣の確立 挨拶・清掃・物品管理 4.学習の基礎基本の徹底（学習指導要領・自己学習力）＝「わかる授業」 研修の充実・指導法改善 5.心の育成 道徳教育の充実・人権教育の充実・異年齢集団活動の充実 いじめ・体罰の防止 読書指導 6.家庭・

庭・地域社会との連携 学校評価の活用 学習指導の質的向上 特別支援教育の充実 健康・安全・体力の向上 研究・研修の充実 特色ある教育活動の推進

強くがんばる子」 目指す教職員の姿 温かい目を持ち子供と家庭・地域に寄り添う教職員 指導力の向上を目指し、研修・研鑽にはげむ教職員 創意工夫とチームワークにより教育活動を推進する教職員 生活目標の合言葉 「あ」「じ」「み」「そ」 「あ」…すすん

瀬小学校：3年生　理科の学習(音のふしぎ） 3年生 理科（音のふしぎ） 6月18日（火曜日） 　市教研がありました。教職員の研修が行われるのですが、今回は打瀬小学校の3年生のクラスで理科の授業を参観し、意見交換をしました。 　3年生の理科、単