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資料 資料1地元代表協議会における主な協議概要（PDF：130KB） 資料2協議の進め方（PDF：123KB） 参考資料1平成26年度児童生徒数推計（PDF：149KB） 参考資料2平成26年度千城台地区小学校に在籍する児童の居住分布状況（PDF：280KB） 議事要旨 第29回千城台地区

域配置バランスと統合場所について（PDF：123KB） 資料4:通学路の安全と統合場所について（PDF：315KB） 資料5:平成27年度児童生徒数推計（PDF：148KB） 資料6:平成27年度千城台地区小学校に在籍する児童の居住分布状況（PDF：314KB） 資料7:「千城台北小学校」と「千城

.閉会 協議資料※第33回の協議資料と同じです 資料1:協議の進め方と主な協議概要（PDF：219KB） 資料2:平成28年度児童生徒数推計（PDF：148KB） 資料3:「千城台北小学校」と「千城台西小学校」の対比表（PDF：258KB） 資料4:「千城台南小学校」と「千城台旭小学校」の対比

6時35分～8時30分 会場：千城台公民館 会次第〈全体会〉 1.開会 2.教育委員会挨拶 3.報告 （1）平成29年度児童生徒数推計について （2）前回協議会以降の動き（企画課）（2校連絡会等） 4.議題 （1）千城台北小学校と千城台西小学校の2校連絡会につ

の確認 3.会長挨拶 4.教育委員会挨拶 5.報告 （1）地元代表協議会における主な協議概要 （2）平成30年度児童生徒数推計 （3）前回協議会以降の動き（2校連絡会等） 6.議題 （1）千城台北小学校と千城台西小学校の2校連絡会から～「統合に関する

」では、大規模校の適正配置の具体的な検討の取り組みについて提示しています。 巻末には、資料編として、千葉市の児童生徒数の推移、千葉市の小規模校の割合、学校適正配置の必要性、小規模校のメリットとデメリット、花島小アンケー

級を目安とすることが適切である。 基本的に当該校と近隣の学校との統合により進める。 対象は将来的にも児童生徒数の回復が見込めない11学級以下の小規模とする。なお、当面は6学級以下の小規模校を対象とする。 地域の開発動向

。 A 学校・学年・学級・委員会活動・クラブ活動などの集団を通して進められる学校教育にとって、学校規模（学級数や児童生徒数）は大切な要素の一つです。学校規模と教育効果の関わりについては、いろいろな見方があって、単純に比べるこ

保育所・認定こども園 ※1961(昭和36)～1964(昭和39)年、1966(昭和41)～1967(昭和42)年はデータなし。 出典：千葉市「千葉市統計書」 児童生徒数は 増加後、減少 学校数は 増加 小学校児童数は1981(昭和56)年まで大きく増加、その後は減少 小中学校の児童生徒数は、人口の

市部と農村部における人・物・情報の交流を促進し地域の活性化をめざしています。 　こうした地域に位置する本校は、生徒数二十名、職員数二十名程という千葉市で一番生徒数が少ない小さな中学校ですが、その特性を生かしながら「明る