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供しています。 ワーク・ライフ・バランス啓発冊子「実践！ワーク・ライフ・バランス～仕事も家庭も、そして自分も大切にする生き方～」（PDF：3,305KB） ワーク・ライフ・バランスを意識啓発するため、啓発冊子をPDFファイルにて提供しています。 このページの情

提とした社会のさまざまな制度や慣行によってその活動が制限されることなく,自立し,自らの意思において多様な生き方を選択することができ,かつ,選択された生き方を互いに尊重し,協力し合うこと。 （3）社会のあらゆる分野で男女

い）ないと思っていませんか？ 近くにいないのではなくて、気がついていないだけかもしれません。 だれもが自分らしく生きるために、できることから始めましょう。 1　正しい知識（ちしき）を身につけましょう 図書館にはLGBTについての本が

い理解のもと、状況に応じた適切な対応ができるよう「LGBTを知りサポートするためのガイドライン～誰もが自分らしく生きることを認め合う社会へ～」を作成しました。 「LGBTを知りサポートするためのガイドライン～誰もが自分らしく生きる

葉市立緑町中学校の授業を支援しました。 千葉市立新宿小学校(5、6年生家庭科) 6学年の家庭科「持続可能な社会を生きる」のテーマを中心に、自分の生活の中で環境に負荷を与えている場面を想起させ、自分たちにできることを考えま

・トライオン）出場 騎乗馬 チャニオンＪＲＡ 年齢：13歳、性別：セン、毛色：栃栗毛、品種：オルデンブルガー 馬術競技は人と生き物である馬とが一体となって競技を行うスポーツで、オリンピックでは男性と女性が同じステージで戦う唯一の種目

人市民と日本人市民が、互いの文化的違いを認め合い、対等な関係を築こうとしながら、地域社会の構成員として共に生きていくことができる多文化共生社会の実現を図るための事業などを実施しています。 また、地域の国際化を現場

語がない国は魂がない国 Níl aon tínteáin mar do thínteáin féin/お家の暖炉は最高（家ほど良いところがない） Beatha teanga í a labhairt/言語は使ってこそ生きる Is fear Gaeilge briste ná Béarla cliste/上手な英語より下手なアイルランド語 Ar mhuin na muice/豚の背中に座っている（世界の頂点に立って

ら3日目ということでしたが、疲れた様子もなく、日本での体験や、これからの滞在で期待していることなどについて生き生きと話していました。 前列左から：モントルー市青少年交流引率者のスーザン・モリさん、ミリアム・ベーリさん、ロ

ースバンクーバー市から来葉したハンズワース・セカンダリースクールの生徒30名と、引率者のマーク・フォーシス先生、キャサリン・ハートウェル先生、ケリー・ジャクソン先生、サイモン・ウォーリー先生が千葉市長を表敬訪問しました。 ノ