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ンドウで開く） 議事録（PDF：1,431KB）（別ウインドウで開く） パネルディスカッション（14時30分～15時45分） テーマ:千葉氏が生きた中世のまちと人々の暮らし コーディネーター：遠山 成一 氏（千葉市郷土博物館研究員、東金市文化財審議会会長） パネリ

の解除となり次第、繁殖に努める予定ですが、現在のところ、残念ながら解除の目途は立っておりません。 【その他】 Q：生き物と同じ目線の高さで写真の撮影が最もしやすい動物園だと思います。これからも頑張ってください。また、来園した

ことです。一人一人のよさ、多様な考えに触れ、自分の考えを広め深めながら、今後さらに変化し多様化する社会の中で生き抜く力を身につけることだと思います。私の得意なこと、好きなものはこれ！　でも苦手な〇〇もある、そんないろんな人

行います。学習発表会は、普段の学習の成果を全校や保護者に発信することを学習の機会として取り組み、学力向上や生きる力を育むことを目的としています。内容は、学年の発達段階に応じたものとなります。学習発表会に向けた取り

けをしたりする場合もあったのではないでしょうか。学習面や生活面など全ての面で受動的な態度では将来役立つ生きる力になりにくいと思います。子供たちは困ったことがあると、すぐ大人に聞いて解決をしようとします。こんな

事業の規制及び食鳥検査に関する法律」（以下、「食鳥法」）及び「食品衛生法」に基づき、流通する鶏肉の安全を守っています。 生きた鶏をと殺し、内臓を抜取る（中抜き）までの工程を「食鳥法」で、食鳥法で合格した鶏肉をカット、包装、出荷から消費者に

んなときに、変えられない現状の中で、どのように自分の気持ちに折り合いをつけていくかという方法を学ぶことは、生きていくうえではとても大切なスキルだと感じています。この折り合いをつけるためのスキルを身に付けるため

同じ地区の仲間たちと学校生活や地域活動を一緒に行っています。小学校の教育目標「自ら学び心豊かにたくましく生きる子どもの育成」　小中一貫目標「自ら学び、考え、協働する力の育成」を掲げ、ふるさと川戸で次代を担う児童生徒の育

市版小中一貫教育モデル校として特色ある教育活動を推進する。具体的には、 学習指導要領の趣旨を十分に踏まえ、「生きる力（知・徳・体のバランスのとれた力）」の育成、推進に努める。 「人間尊重の教育」を基盤とし、子どもたちを中心に据えた温

健やかさ：健やかな体 笑顔、心身の健康、体力向上、安全行動 4　目指す学校像 「安全であたたかみがあり、安心して生き生きと活動できる学校」 笑顔と挨拶にあふれ、活力ある学校（活力） 学ぶ環境が整備され、安全・安心で温かみのある学校（温かみ）