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多頭飼育が出るというところからすれば、獣医師なり職員の方がいるところで保護する体制にすぐ持っていければ、理想を言えばそういう形かなと思いました。それが動物福祉ということに繋がると思いました。 あと、先ほど補足資料

だいた意見についてはこの枠組みに入れさせてもらいました。枠組みもこの後いくつか出てくるのですが、将来的に理想的にできたら良いなというものと、今やっているものの継続だとか、そういった濃淡は引き続きあると思います

ころはありますが、一番の夢ですよね。全てが集約された公共施設の中の一角に動物愛護センターがあるというのも理想のではないかと思います。 （委員） 余計なところかもしれませんが、他の委員がおっしゃった十分な広さの駐車場の

いて、それぞれもっともだと思います。特にガイドラインとか、ポリシーかと思います。アニマルシェルターについては理想論というか、こういう風にやると良いというガイドラインが世界中にあったりするのですが、その時ポリシーを

は思ったのですが、出されている提案や意見を全部実現するのは無理かなとも思いました。 整理されたということと、理想を語ったことは良いことだと思いましたが、これについての疑問というか、意見があるのですが、今回のタイトル

れに反する一切の憲法、法令及び詔勅を排除する。 　日本国民は、恒久の平和を念願し、人間相互の関係を支配する崇高な理想を深く自覚するのであって、平和を愛する諸国民の公正と信義に信頼して、われらの安全と生存を保持しようと

んされている方もいらっしゃいました。 　活動を始めてから１年が経過し壁にぶつかることもあるということですが、理想の居場所づくりを目指して日々活動を進めていらっしゃいます。 　会場の『みんなのひろば』は残念ながら３月末で

を見ることができました。 会場にいた保護者の皆さんから「いろいろな世代から影響や刺激を受けて成長するのが理想的」「皆さん優しく接してくださり、よい思い出になりました」「熱中症対策であおいでくださったり、いろいろお声がけ

コミュニケーション能力を磨き、可能性に挑戦する 生徒一人一人を大切にし、寄り添う教師 自ら学ぶ教師 夢や理想を語る教師 全教職員の力を結集し、組織的な対応を通して学校教育目標の具現化を図るとともに、保護者・地域社会との

生…「せんきょ」、「とうひょう」 小学3・4年生…「正しい心」、「大きな力」 小学5・6年生…「明るい選挙」、「若者の力」 中学生…「国民の権利」、「理想の実現」、「政治と選挙」 応募資格 千葉市内に在住・在学している小学校・中学校（特別支援学校含む）の児童・生徒 （1人1点まで） 募