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の小・中学校へ転入、又は外国から帰国し編入する場合。 区域外・学区外通学期間終了後、本来の学校へ転入する場合。 特別な事情等で、住民票の異動ができない場合。 特別な事情等により、区域外・学区外通学が必要な場合。 ※区域外または学区外

態度を育む。 まきのこ学級と通常学級との交流及び共同学習の充実 一人一人の教育的ニーズに応じた生徒指導・特別支援教育の推進 道徳の時間の充実と道徳的実践の奨励 子どもの主体性を重視した特別活動の充実 「が」：体と心を鍛え

続きが必要となります。 国（私）立小学校から稲毛小学校へ転入する、または海外から帰国し稲毛小学校へ編入する。 特別な事情等で住民票の異動ができない場合。 特別な事情等により、区域外就学・学区外通学が必要な場合。

。 地震・津波に備えた対策及び大規模地震時の対応について（PDF：193KB） 『暴風警報』『暴風雪警報』及び大雨、暴風、暴風雪、大雪の『特別警報』発表時における措置 午前7時の時点で、千葉市に『暴風警報』『暴風雪警報』あるいは大雨、暴風、暴風雪、大雪の『特別警

学校第二分教場）を経て千葉市立園生国民学校として独立。戦後に千葉市立園生小学校となる。 現在、学級数は29学級（特別支援4学級を含む）で構成されている。 今年度の重点 （1）豊かな心―道徳の時間と道徳教育の充実 道徳的実践力の向上

方等様々な人とのかかわりの中で、豊かな心の育成を図る。 地域施設等を活用し、職業への関心を高める。 生徒指導、特別支援教育の充実 道徳教育と特別活動の充実 教育環境の整備充実 保護者・地域とともに学校づくりを推進 基本的生活

の趣旨を踏まえた教育課程を編成し、「生きる力」を育む。 わかる授業を展開し、学ぶ喜びと確かな学力の定着を図る。 特別支援教育を充実させ、一人一人の教育的ニーズに応じたきめ細やかな指導・支援を展開する。 心の教育を充実させ、思い

立長作小学校：風水害時（台風、大雪など） 風水害時（台風、大雪など） 『暴風警報』や『暴風雪警報』及び大雨、暴風、暴風雪、大雪の『特別警報』発表時における措置 （1）午前7時までに『暴風警報』や『暴風雪警報』あるいは、大雨、暴風、暴風雪、大雪等の『特別警報』が解

警報等発表時の登校について（お願い）（PDF：275KB）をご覧ください。 (1)「暴風警報」や「暴風雪警報」及び、大雨、防風、暴風雪、大雪等の「特別警報」発生時における措置 午前7時において、「暴風警報」や「暴風雪警報」あるいは、大雨、防風、暴風雪、大雪等の「特別警報」が

続きが必要となります。 国（私）立小学校から、椎名小学校へ転入する。または、海外から帰国し、椎名小学校へ編入する。 特別な事情等で住民票の異動ができない場合。 特別な事情等により、区域外就学・学区外通学が必要な場合。