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害のある人とない人との心のふれあい体験を広げよう― 応募資格 千葉市内に在宅・在住・在勤の小学生以上の方 （特別支援学校の小学部、中学部及び高校部の児童生徒を含む） 応募区分 （1）小学生区分（PDF：167KB）（別ウインドウで開く） （2）中学生区分（

花 ヘルプマークとともに 中学生区分 千葉市立緑町中学校 2 村田　真慈 助け合い 中学生区分 千葉県立仁戸名特別支援学校 2 武井　杏奈 知って欲しい　ヘルプカード 参考 内閣府ホームページ 令和３年度「心の輪を広げる体験作文」及び「障害

　優秀作品 「私の思い出という『宝物』」 長谷川　仁衣那 （千葉大学教育学部附属中学校　1学年） 　私の卒業した小学校には、特別支援学級がありました。学校の校庭にある、大きな学校のシンボル、すずかけの木を由来に、「すずかけ学級」と呼ばれてい

害のある人とない人との心のふれあい体験を広げよう― 応募資格 千葉市内に在宅・在住・在勤の小学生以上の方 （特別支援学校の小学部、中学部及び高校部の児童生徒を含む） 応募区分 （1）小学生区分（PDF：167KB）（別ウインドウで開く） （2）中学生区分（

害のある人とない人との心のふれあい体験を広げよう― 応募資格 千葉市内に在宅・在住・在勤の小学生以上の方 （特別支援学校の小学部、中学部及び高校部の児童生徒を含む） 応募区分 （1）小学生区分（PDF：167KB）（別ウインドウで開く） （2）中学生区分（

の充実を図り、市内すべての保育所(園)で障害児保育を行います。 (2) 学校教育の充実 ・個々の児童・生徒のニーズに応じた特別支援教育を進めていきます。養護学校の再編についても調査・研究を行い、よりよいあり方を検討します。児童・生徒

20 短期入所の長期（連続）利用及び年間利用数について 資料（PDF：85KB） 21 重度障害者支援加算及び強度行動障害児特別支援換算に係る経過措置の終了について 資料（PDF：98KB） 22 サービス管理責任者及び児童発達支援管理責任者の実務要件等の

、れんこんのはさみ揚げ、ずんだもち コンテストで考案された一部の作品は、アレンジを加えて市内の小・中・中等教育・特別支援学校で実際に給食として提供されます(令和7年2月4日～3月19日）。 令和7年2月6日(木曜日)の新宿小学校

なパラスポーツが楽しめます。動きやすい服装でお越しください。 チラシはこちら（PDF：2,025KB） 千葉大学教育学部附属特別支援学校の生徒たちが、スポーツイベントを企画しました！パラスポーツ体験や五輪音頭ほか、手作りの参加記念品で

：836KB） 千葉県立障害者高等技術専門校 千葉県立障害者高等技術専門校 千葉市緑区大金沢町470 135（PDF：309KB） 千葉県立袖ヶ浦特別支援学校 千葉県立袖ヶ浦特別支援学校 千葉市緑区誉田町1年45月1日 136（PDF：937KB） 千葉県立千葉工業高等学校 千葉