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ティセンターが地域の皆さまのふれあいの場になっていると感じました。 併せて、運営スタッフの皆さまの細やかで温かい対応や、展示ブースでの丁寧な説明など、お一人おひとりの盛り上げようとの気持ちを感じることができまし

打ち上げです。ランタンに思い思いの願いごとを書いて、いっせいに打ち上げ。ゆらゆらと夜空に浮かぶオレンジ色の温かい光は、寒さも忘れてずっと見ていたい気持ちになりました。皆さんの願いごとが叶いますように・・・。 ご参加いただ

子 「心と体を自ら鍛え、たくましい子」 実践・努力 前向き・やる気・根気 基礎体力づくり 安全の確保 太陽の子 「温かい心をもち、思いやりのある子」 道徳心・公徳心 温情・親切・奉仕 インクルーシブ教育システムの構築 いじめ防止対策の充実 教育実践

活動の奨励⇒価値ある体験と振り返り 思いやりといたわり、感謝の気持ちを育む⇒異学年交流、地域・保護者との交流 温かく好ましい人間関係づくり⇒相談活動・認め合う活動の充実 （2）健やかな体―体力づくりの日常化と体育学習の充実― 運動

ら、学校へお知らせください。 2　来校時には、以下の書類をご持参ください。 本校は150年の歴史があり、地域の方々の温かいご支援を頂きながら、子どもたちが元気よく過ごしております。お子さんが一日も早く、園生小学校に慣れて、楽しく

や地域から信頼される教師 家庭は 子どもと話し合える家庭 子どもを理解し励ます家庭 地域は 子どもを温かく見守り育てる地域 身の回りの自然や文化を尊ぶ地域 人間尊重の精神を基盤とし,児童一人一人の個性を認めると共に仲

し、笑い声がひびく学校 生き生きした学校:子どもが主体的に学び合い、チャレンジする学校 明るい学校:子どもが温かさを感じ、ほっとできる学校 子どもを大事にする教師 子どもの心の声を聴き、子どもを認め、励ます教師 子どもを伸ば

学校教育目標 【目指す学校像】 子どもが行きたくなるような学校 保護者が通わせたくなるような学校 安全で温かみがあり、けじめのある学校 【目指す教師像】 社会の変化や子どもの変化に対応できる教師 一人一人のよさや可能性を生か

る授業を工夫する教師 人間性溢れ魅力ある教師 「学校と手を携えて子どもたちの教育に責任を持つ家庭・地域」 温かく、しつけのできる家庭 家族の一員としての自覚を持たせる家庭 学校や地域に協力する家庭 子どもたちの健全な育成

から別れ、開校しました。 平成14年度に特別支援学級「さくら学級」設置され、通常学級との交流を深めています。とても温かく協力的な地域の人々に支えられ、元気に学校生活を送っています。 「みつわ台」と言う地名は昭和49年（1974年）に、「源・殿台・