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充実させ、豊かな人間関係づくりを推進する。 人的・物的環境を整備し、児童の創意と活動を生かした環境をつくる。 清掃活動を充実させ、学校をきれいにしようとする心情を育てる。 学校・家庭・地域の連携を推進し、地域の教育力の活用を図

守る、保健安全について日常的に意識をして行動する子 体育や休み時間に運動に取り組む子 身の回りの整理や清掃を進んで行う子 食の大切さに気付き、自分の食事について意識できる子 失敗を次に生かせる子 3.めざす教職員の姿

別支援（教育相談）活動の充実を図る。(個人の指導計画作成等) 校内美化活動にしっかり取り組むよう指導する。（日常の清掃・草取り等） 一人一鉢栽培に取り組み、植物を児童一人一人が自分で育てる。 学校生活を見直し、より良い学校生活を送

ぞうきん・・・2枚 薄手タオルで、お子さんがしぼれるもの。 給食用（配膳台や机を拭きます。名前は書かないでください。） 清掃用（しっかりと名前を書いてください。） 洗濯ばさみ・・・小2個（ぞうきん用・赤白帽子用） どちらも記名の上、30センチメートル

鼻科検診・歯科検診・内科検診 春の花植え活動 親子美化 6月 運動会 歯と口の健康習慣 防犯訓練 プール清掃 学習参観・学級懇談会 わかばげんき交流会 4年表現運動発表会 7月 わかばげんきキャンプ 保護者面談 全校集会 夏季休業 夏のチ

が伸びグリーンカーテンを作っています。 小さいですが、ゴーヤもできていて収穫が楽しみです。 8月 観察池を清掃しました。 きれいになった水の中で金魚が生き生きと泳いでいます。 7月 七夕では、はまのこ学級の前には短冊が飾られ

難訓練 2.特別支援教育の充実 児童理解の推進・保護者、家庭、専門機関との連携 3.基本的生活習慣の確立 挨拶・清掃・物品管理 4.学習の基礎基本の徹底（学習指導要領・自己学習力）＝「わかる授業」 研修の充実・指導法改善 5.心の育成 道徳教育の充

ット。 ・多くの児童生徒等が手を触れる箇所は,適宜,消毒液（消毒用エタノールや次亜塩素酸ナトリウム等）を使用して清掃を行うなどして環境衛生を良好に保つ。 抵抗力を高めること ・十分な睡眠,適度な運動やバランスの取れた食事。 ・1.3.

タイム 読書タイム ぐんぐんタイム 1時間目 2時間目 業間休み 3時間目 4時間目 給食 昼休み 清掃 ロング昼休み 昼休み 清掃 簡単清掃 昼休み 昼休み 清掃 5時間目 6時間目 帰りの会 ※委員会活動　4・5・6年 　クラブ活動　4・5・6年

子）の育成 「やさしい子」 各学年のめざす児童像の明確化・具現化を図る 道徳教育の充実 学年・学級経営の充実 清掃活動・奉仕活動を通したきれいな学校づくり 「がんばる子」 各学年のめざす児童像の明確化・具現化を図る 体験活動の充実 基礎