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ます。 上履き（白いもの。特に指定ありません） 名札（ホシ洋品店で購入可） 筆箱 鉛筆B～2B（5本くらい） 赤青鉛筆 消しゴム 線引き 色鉛筆（12色くらいのもの） はさみ、のり（液状が良、固形は扱いが難） セロハンテープ、ホチキス 下敷き 連絡帳 ※学用品は、学

持ち運びするための手提げ 　（ランドセルに掛けるのは危険です。） 　・筆箱（缶ではないもの） 　・鉛筆（２Bが５本）+　赤青鉛筆 　・消しゴム　　・線引き 　・引き出し　　・下敷き 　・クレヨン（１６色程度） 　・色鉛筆（１２色程度） 　・油粘土　　・粘土ケース　　・粘土板 　（幼稚園等で使っていた物で結構

べきいじめについては、教育委員会及び所轄の青少年サポートセンター、警察署等と連携して対処する。 いじめが「解消している」状態に至った場合でも、継続的に経過観察を行い、再発防止に努めるとともに、保護者には事実を伝え、指導方

転入学までに用意していただく物 ・上履き（指定のものはありません) ・上履き袋 ・筆箱 ・鉛筆B～2B ・赤青鉛筆 ・消しゴム ・定規 ・下敷 ・クレヨン（16色程度) ・色鉛筆（12色程度) ・油粘土 ・粘土板 ・体操服(注文票をお渡しします) ・体操服袋 ・防災頭巾(防災頭巾カバー) ・

なりかねません。 苦しいときは、相談しましょう。いじめをしてしまった側にも悩みがあることがあります。これを解消しないと、いじめの解決にはつながりません。 詳しくは、こちら（PDF：153KB）をご参照ください。 いじめ防止対策推進法の第9条

われるべきいじめについては、教育委員会及び所轄のサポートセンター、警察署等と連携して対処する。 いじめが「解消している」状態に至った場合でも、継続的に経過観察を行い、再発防止に努めるとともに、保護者には事実を伝え、指導方

動車の共存」「公共交通の利用促進」を定めており、具現化に向けた取組みを進めている。また、公共交通空白・不便地域を解消し、地域の方々の買物や通院などの日常生活あるいはレクリエーションや観光など、沼南地域の移動手段として、か

」を結び、交通手段が不足する地域においてオンデマンド型の乗り合い送迎サービスを導入することで、交通不便を解消し、高齢者などの外出促進につなげる取組を実施、本市の取組の参考にする。 視察報告書の閲覧 視察報告書は千葉

の個別相談事業を実施するなど、高齢者のデジタル機器の利用を促進し支援することにより、デジタルデバイドを解消し、高齢者の健康増進及び安全安心の確保につなげ、生活の質（QOL）の向上を目指す取組を推進している。 　本市において

を充実し、現場で従事している医療・介護従事者の離職防止に努めること。 3事業者の業績悪化に伴い、採用内定の取り消し、非正規労働者を中心とした解雇や雇止めが生じていることから、内定取消の回避や雇用継続等に対する配慮に