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参加させていただきました。 スタートの受付会場では、たくさんの子供たちが集まり、素晴らしい吹奏楽の演奏など活気あふれるものでした。そして、「はるの道」「おゆみの道」「なかの道」を巡るラリーコースでは、実行委員会やボランティアの

まから高齢の方まで、幅広い年代の皆さまが一度に集まり交流できる催しとなり、多くのご来場者の皆さまで、1日中、活気にあふれていました。 来場された方からは、子どもと一緒に競技に参加させていただき、とてもいい思い出になり

す子どもの姿「夢と思いやりの心を持ち、未来を拓く子ども」の実現に向けて、保護者・地域とともに連携し、子ども中心の活気ある学校づくりをめざす。 学校教育目標 人間性豊かに　未来を生きる　千城っ子の育成 学校・保護者・地域が密接に連

をしてよりよい学校づくりに貢献できる教職員 組織で協力体制を築く教職員 めざす学校の姿 毎日が楽しい活気のある学校 あいさつと思いやりにあふれる学校 安心・安全で学校生活を送れる学校 地域一丸となって子どもを育てる

康で心豊かな子どもの育成 ～かかわり合いを通して、互いのよさを認め合う子どもを育てる～ めざす学校像 明るく活気のある学校 一人一人が尊重される学校 教育環境が整っている学校 保護者や地域から信頼される学校 めざす児童像

をする。 特別支援教育の充実に努め、一人一人を大切にする学校づくりをする。 全職員による共通理解、協働による活気あふれる学校づくりをする。 保護者・地域への情報公開と連携に努め、開かれた学校づくりをする。

く生きる東の子の育成 かしこい子（知） やさしい子（徳） たくましい子（体） 一人一人が大切にされる学校 明るく活気に満ちた学校 安全で、美しく整備された学校 保護者・地域から信頼される学校 月 火 水 木 金 健康観察・朝の会 学級タイム 読書タ

りました。そして、三つの地域の和をめざそうという意味を込めたみつわ台という新しい名前を得てから四十有余年、活気あふれる中、自然の恵みを受けた潤いある町並みへと大きく変貌を遂げてきています。このすばらしい環境の下、

く、思いやりのある生徒 広い視野をもち、自他を尊重する生徒 当たり前のことが当たり前にできる学校 節度と活気のある学校 清潔な学校 地域に信頼される学校 「一人一人が輝く学校　―未来へ志たかく―」 「ABCDの法則」 「犢橋中5つのあたりまえ　―

な心をもち「たくましく生きる力」育むこととした。 ※徳・知・体の人格の完成を目指す。 めざす生徒像 一人一人が輝き、活気と笑顔にあふれる生徒 〇豊かな心を持つ生徒 明るく思いやりのある生徒 自然や美しいものを愛する生徒 物事を広い視