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に関する指導の推進 食に関する指導の推進 ねばり強く学ぶ態度の育成 学習指導（言語活動、観察・実験、問題解決活動）の充実 体験学習の充実 基礎学力の向上 思いやりの心の育成 よさを認め合い、他の人に尽くそうとする心の育成 詳しく

1）地域への意識を高め、地域を誇りに思い大切にする心や態度を育む。 検見川の歴史・文化・自然を素材とした学習活動の推進と指導の工夫 保護者や地域の方々等の教育活動への参加の推進 検見川小を愛する子どもの育成 「み」：みんな明

る⇒挨拶励行・時間厳守・安全な歩行 道徳の時間を要として教育活動全体を通して推進⇒補充・進化・統合 体験的・実践的活動の奨励⇒価値ある体験と振り返り 思いやりといたわり、感謝の気持ちを育む⇒異学年交流、地域・保護者との交流 温かく好

かな心の育成を図る。 地域施設等を活用し、職業への関心を高める。 生徒指導、特別支援教育の充実 道徳教育と特別活動の充実 教育環境の整備充実 保護者・地域とともに学校づくりを推進 基本的生活習慣の確立を図る。 児童理解を深め、日

える ど・・・どの子も元気な子ども＝健康な体づくりに励む子ども（体）＝表現する （2）学校経営の基本方針 特色ある教育活動の展開 創意工夫を生かした特色ある学校づくりを進める 市内唯一の学校林をベースとした教育活動を推進していく

,児童一人一人の個性を認めると共に仲間とのかかわりを通して豊かな心を育成する教育活動を推進します。 教育活動の評価と改善に努め、学校運営のより一層の充実を図ります。 児童の実態を的確に把握し、「子どもが活躍する授業」「

体力・運動能力の向上を図り、健康でたくましく生きていくための基礎を培う。 （3）創意工夫を生かした特色ある教育活動の推進 保護者・地域住民の期待と信頼に応えるとともに、地域の特性を生かし、家庭・地域との連携を図り、開かれた学

る学校づくりをする。 通常学級より特別支援学級が多いという特徴を生かした特色ある学校づくりをする。 教育活動の適切な評価を行い、児童・保護者・地域に信頼される学校づくりをする。 特別支援教育の充実に努め、一人一人を大切に

がら、教育活動を進めています。特に、竹林での筍堀り体験やお借りした水田での稲作（田植え体験、収穫祭）は、貴重な教育活動の場となっています。 本年度は、49名の新入生を迎え、児童数239名の「仁戸名っ子」でスタートすることができました。

経営の重点 健やかで　心豊かに 学び続ける子供の育成 運動の日常化 危機管理能力の育成 食育の推進 学級活動の充実 道徳・人権活動の充実 異年齢集団活動の充実 学習の日常化 読書指導の充実 体験活動の充実 1.児童の安全確保 事故防