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きました。下記はその抜粋となります。 地震や津波のメカニズム等の基礎知識 千葉県における近年の地震活動と津波警報等の発生状況 気象庁が発する防災情報の意味 当日の配布資料はコチラ（PDF：2,057KB） 研修後アンケートより抜粋 ◎非常

の服装 避難所での過ごし方 非常持ち出し品と備蓄品 V 津波に備える 津波はどのように襲ってくるのか 津波警報・注意報とは 津波から身を守るために I 火災の予防と対応 火災を防ぐ8つのポイント 火災発生・どうする？ 火元別・消火の

する、机の下に身をかくし体や頭部を守る、机の脚を持ち揺れがおさまるまで動かない等の安全確保行動をとった後、津波警報、大津波警報発令の状況を確認し、運動場または校舎の3階以上に一時避難します。 一時避難の後、正常な教育

で震度5弱以上の地震が発生した場合、学校で児童生徒を保護する。 学校施設の被害状況、電気・水道・ガス等の状況、大津波警報・津波警報の発表状況等を把握し、「自校内で保護」か「別の場所（広域避難場所等）で保護」か判断する。 学区や通学路の

況、保護者の帰宅情報等を十分に確認した上で、引き渡しを行います。 学校施設の被害状況、電気・水道・ガス等の状況、大津波警報・津波警報の発表状況等を把握し、「自校内で保護」か「別の場所（広域避難場所等）で保護」か判断します。 「安全カード」を

教室のある学級は自分たちの教室に、2階に教室のある学級は3階廊下にそれぞれ避難をしました。 訓練を通して津波警報が発令された場合の初期行動と安全な避難の仕方を身につけました。

で震度5弱以上の地震が発生した場合、学校で児童生徒を保護する。 学校施設の被害状況、電気・水道・ガス等の状況、大津波警報・津波警報の発表状況等を把握し、「自校内で保護」か「別の場所（広域避難場所等）で保護」か判断する。 学区や通学路の

葉市域で震度5弱以上の地震が発生した場合、学校で児童を保護する。学校施設の被害状況、電気・水道・ガス等の状況、大津波警報・津波警報の発表状況等を把握し、「自校内で保護」か「別の場所（広域避難場所等）で保護」か判断する。学区や通学路

で震度5弱以上の地震が発生した場合、学校で児童生徒を保護する。 学校施設の被害状況、電気・水道・ガス等の状況、大津波警報・津波警報の発表状況等を把握し、「自校内で保護」か「別の場所（広域避難場所等）で保護」か判断する。 学区や通学路の

域で震度5弱以上の地震が発生した場合、学校で児童生徒を保護する。学校施設の被害状況、電気・水道・ガス等の状況、大津波警報・津波警報の発表状況等を把握し、「自校内で保護」か「別の場所（広域避難場所等）で保護」か判断する。学区や通学路