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の立場になり行動できる子 （3）目指す教師像 子供一人ひとりを大切にし、信頼される教師を目指します。 子供の気持ちに寄り添い、支える教師 一人一人のよさや可能性を引き出し育てる教師 自ら学び続ける教師

いじめを許さない 助け合い、努力する ボランティアをする 生き物をかわいがる 自然を大切にする 相手の気持ちを尊重する かしこく しっかり勉強する 先生・友だちから学ぶ 学んだことを生かす 夢に向かって努力する 礼儀作法を身に

くれています。 写真を撮り損ねていますが、大きさの違う3種類のボールから選んで投げることができます。みんな、気持ちよく投げられたかな？

を作る際の廃棄物を少なくする 　リユ〇〇・・・・繰り返し使う 　リサ〇〇〇・・・資源として繰り返し使う 　（答えは一番下にあります。） ↓気持ちよく分けることができました！ ↓個人的に勉強になったのは、「小型家電回収ボックス」があったことです。例えば、USBケーブル

からは、 「いろんな人が働いている」 「いろんなお店があって、働いている人が笑顔ですてき」 「笑顔で挨拶すると、いい気持になる」 という感想があがりました。 　次のまち探検2は、グループでいろいろなお店をまわります。 　楽しみですね！

家です。 ↓ゴールに向かって歩きます。この時はちょっと疲れていますね。 ↓みんなで手を繋いでゴールしたグループ。気持ちがほっこりしますね。 ↓部屋に入って、ベッドメイキング。既に荷物が散らかり始め… 　このあと、夜のナイトハイクでは星

ンド活動がありました。1年生から6年生までの異学年交流の時間です。 　すっきりとした青空、11月にしては暖かく、気持ちの良い日でした。 　外で遊んでいるグループは特に気持ちよさそうです。ロングの昼休みなので、いっぱいに体を動

瀬小学校でのすごし方 海浜打瀬小学校でのすごし方（PDF：746KB） 　学校生活のきまりや約束についてまとめたものです。気持ちよく生活するために日ごろから確認しています。

い子 心豊かな子 たくましい子 い 生き生きと学習に取り組み、考えを伝え合う子 そ 想像する力をもち、相手の気持ちを思いやる子 べ へこまず、へこたれずに、最後まで頑張り通す子 目指す児童像 自ら考え、判断し、適切に表現しながら、課題

のことです。以来、70有余年以上にわたり、結束力・教育力の高い地域からの支援をいただいており、そのことへの感謝の気持ちを持ち続けることが、本校教育活動の基礎となっています。 　昭和26年に現在の校名に改称され、現在に至ってい