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。 学校教育目標の実現のためには、学校、家庭、地域の連携協力が不可欠と考えています。教職員一同、この大森小学校の歴史と伝統を大事にしながらも、常に前向きな改革意識をもち、誠意をもって取り組んでまいります。 皆様方のご理解

は豪華2本立て！「あすみが丘の遺跡」と「県内縄文遺跡展 千葉市編」です。 ここでは、県内縄文遺跡展の第1章「大きな貝塚の歴史」で展示している、有吉南貝塚(千葉市緑区)の土器についてご紹介します。 ※一番右の土器です 有吉南貝塚からは縄文

れる行事等に積極的に活用してまいります。 シンボルマーク 若葉区の英字イニシャルの「W」をモチーフに、貴重な歴史や文化と豊かな自然をイメージし、未来に向かって若葉のようにたくましく成長し、飛翔・発展することを表していま

『ブラタモリ』 ―または「知的好奇心」の地平について―（1月29日） 千葉市域を通る主要古道「房総往還」―1月30日・2月6日実施「歴史散歩」に寄せて―（1月22日前編　1月23日後編） 麗しき夕景の季節到来に寄せて―「緊急事態宣言」下での本館の対応（1月

千葉市立松ケ丘中学校：校長室 校長室 ご　挨　拶 千葉市立松ケ丘中学校　校長　宮野　昭仁 1　松ケ丘中の歴史と伝統について 　本校は昭和37年に蘇我中学校から分離し、1年生が180名、2年生が183名で開校しました。その後、昭和41年に川戸中学校

階的に整備を進めています。 ※中央公園・通町公園の連結強化とは… 中央公園や通町公園、千葉神社を一体的にとらえて、歴史的空間あるいは緑の回廊として活用し、千葉氏や千葉神社などによる「千葉らしさ」を感じるまちづくりを進めます。 「

ィティ,加曽利貝塚,千葉氏,オオガハス,海辺 4資源,アイデンティティ,加曽利貝塚,千葉氏,オオガハス,海辺 千葉市の歴史や魅力を再確認していただくために、『加曽利貝塚』『オオガハス』『千葉氏』『海辺』を起点とした多彩な地域資源を活用し、千葉

塚公男と申します。伝統ある本校の舵取りを担うことに対して、その重責に身が引き締まる思いです。これまで本校の歴史を築いてこられた歴代の校長先生方、生徒たちの成長を間近で見守ってきた教職員、そしてこれまで様々な立場

ンク盆踊りなど夏を満喫できるイベントを実施します～（PDF：248KB）、資料1（PDF：4,887KB） 経済農政局経済部公営事業事務所 市原歴史博物館との連携協定に基づく企画展「市原歴史博物館×加曽利貝塚博物館2024-縄文時代の土偶の顔-」を開催します！～企

存在したことを示すと推定されています。 学校建設と宅地造成ほかにより遺跡は壊滅しましたが、学校の校名にその歴史を残すこととなりました。また幕張本郷7丁目25番付近には前方後円墳と考えられる「東鉄砲塚」があます。 公園は