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す。できるだけ直射日光を避け、こまめに休憩や水分補給するなど十分注意しましょう。 　2つ目は、「事故の防止対策」です。歩行中の飛び出しや乱暴な自転車の運転は、大きな事故につながります。特に、自転車はヘルメットをかぶるなど安全

上の治療を要する負傷）や入院を伴うけがを負う交通事故が発生しています。その原因として、「飛び出し」や「安全不確認歩行・走行」が多く、また、事故の半数は「自転車乗用中」であり、大多数がヘルメット未着用でした。 　これらのことも踏まえ、9

なるであろう、中高生を対象にワークショップを開催する。 自転車の通勤・通学ルートが、安全に策定・整備され、車、自転車、歩行者がお互いを思いやり、車道や自転車歩行者専用道で、譲り合い、分かち合える街に育つことを目指す。 子どもと共

されてしまいます。 　 【交通安全】 　ゼブラ・ストップ 　ドライバーの皆さん、横断歩道手前では、横断しようとしている歩行者をよく確認しましょう。横断歩道を横断しようとしている歩行者がある場合は、横断歩道の手前で一時停止をし、その通

に、西側は真砂に接し、南側は高洲となります。 　埋め立て前のかつての海岸線の地区であり、国道14号・357号脇の自転車・歩行者専用道路沿いには松が立ち並び、稲毛浅間神社（稲毛区内）の国道向かいの美浜区稲毛海岸側には、かつて海の中に

ティセンターで活動されているパッチワークや絵画などの普段制作されている作品展示など、また、車いすや白杖の歩行体験など盛りだくさんの内容でした。 私も、中学生におすすめいただいたピンボールゲームなどに挑戦しました

するのが望ましい。 ●高齢者や病弱者は、程度に応じて「声をかけて励ます」「手をそえる」「肩を貸す」などの援助を。 ●乳児や歩行が困難な人については急を要する場合には、おぶいひもなどで背負う 目の不自由な人 ●杖を持ったほうの手はとらな

徳の時間と道徳教育の充実 道徳的実践力の向上 規範・規律意識を高め、実践につなげる⇒挨拶励行・時間厳守・安全な歩行 道徳の時間を要として教育活動全体を通して推進⇒補充・進化・統合 体験的・実践的活動の奨励⇒価値ある体験と振り返り

共に生きていく態度、社会の一員としての自覚等、豊かな人間性や社会性を育成する教育活動を展開する。 挨拶、廊下歩行のしかたなどの基本的な生活習慣の定着を図る。 体力・運動能力の向上を図り、健康でたくましく生きていくための

た。 さて、この木の名前は何でしょう。 （ヒント：木の肌がツルツルした木です） 答えは来週。 ただ今、廊下・階段の安全歩行推進中。 長引く梅雨に伴って、湿気も多く、廊下や階段が滑りやすい時があります。 生浜西小学校では、児童一人一人が廊下・階