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びを通して地域がつながるまち千葉市～ 3施策展開の方向性(3つ) 1学習活動のきっかけの提供 2多様な学習機会の確保 3学びを生かしたコミュニティづくり 関連リンク 【パブリックコメント手続の実施結果について】 「第2次千葉市

ロナの影響でなかなか活動できない中、新たな気持ちで取り組む様子にちなんだ愛称です。 子育て親育ち講座（学習機会の提供） 臨床心理士等の専門家を講師に招き、子育てに関して学ぶ機会を提供します。 子育て相談活動 フレッシュカ

トへリンク）を受けることが決定しました。 家庭教育支援チーム「こもんず」シンボルマーク 子育て親育ち講座（学習機会の提供） 子育てに関して学ぶ機会を提供します。 講師は心理等の専門家、スクールカウンセラー、現役教師、保育士などが

、真砂中学校区で活動しています。 「すまいる」とは、英語の「smile　微笑（ほほえみ）」にちなんだ愛称です。 子育て親育ち講座（学習機会の提供） 臨床心理等の専門家を講師に招き、子育てに関して学ぶ機会を提供します。 以下の学校行事等の場を活用

施設である生涯学習センターと、地域拠点施設である公民館との連携・協力体制を構築することで、更に充実した学習機会・環境を提供できる。 指定管理予定候補者とすべき者 公益財団法人千葉市教育振興財団 選定理由（概要） 非公募によ

回初めての研修の参加となりましたので、とても勉強になりました。座学だけだはなく、自らワークショップで考える機会を設けるような実践型も体験できて良かったです。 ・トイレの備えについては、必要性をとても感じました。要支援

を、4班に分かれ、約3時間かけて歩きました。 平山の歴史や、美しい里山風景など、緑区の魅力を発見していただくよい機会となりました。 コースの説明後、4つの班に分かれて出発しました。 道中の安全を祈る馬頭観音。 里山風景を楽しみ

や辺田町の歴史深い町並みや、千葉氏にゆかりのある「平山城跡」付近を巡るなど、緑区の魅力を発見していただくよい機会となりました。 参加者の方からは、「周辺地区に住んでいるものの、これまで知らなかったスポットを巡ることがで

さわしい空間を創り出しており、買い物客の目を引いていました。 　今後とも、多くの地域住民が文化芸術に触れあう機会を作っていただき、多世代が一体となって地域の活性化を進めてほしいと思います。 ワークショップの広場（団体名：

んて知らなかった」、「区外在住だが緑区の良さを感じた」といったお声をいただき、緑区の魅力を発見していただくよい機会となりました。 　　　　　　　　　　　【山崎区長挨拶】 　　　　　　　　　　　　　【緑区役所前】 　　　　　　　　　【泉谷公園のほたる生態園】 　　　　　　　　　　　　　【泉谷公園】 　 　　　　　　　　　　【日枝神社入り口の桜】 　　　　　　　　　　　　【日枝神社】 　　　　　　　　　　　【泉蔵寺