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ターを考えて、衣装をつくるワークショップの成果発表です。衣装の素材は布やビニール、ラップの芯、卵のパックなど、日常で使われなくなったさまざまなもの。成果発表会では、みんなで仮装をして千葉公園をパレードをします！ 【体験・創

Inage 千葉市稲毛区稲毛1-16-12 1-16-12, Inage, Inage-ku, Chiba City ASAKO NARAHASHI 楢橋 朝子 SEA SIDE LINE Sea Side Line 水中からの眺めという非日常的な視点から、人の暮らしのある場所を捉える楢橋朝子は、保養地として栄えた稲毛の面影を宿す、ゆかりの家・いなげで展覧会

KAWAUCHI 川内 倫子 1997年に「うたたね」で第9回ひとつぼ展グランプリ（写真部門）受賞。 繊細な色彩感覚と独自の眼差しで日常を表現し、一躍注目を集める。2002年、木村伊兵衛写真賞受賞。 主な個展に、2005年「AILA + Cui Cui + the eyes, the ears,」（カルティエ財団美術館, パリ）、2012

トと呼んだりするのだが、 あの写真は一度見たら忘れられない。 子供の写真といえば、川内倫子の「as it is」もそうだ。 日常の小さな変化を捉えてきたこの写真家にとって、成長を続ける子供のいる時間は一瞬ではなく、ずっと繋がっている。

ておくことが大切です。そうした話し合いの中で、防災意識を高めていきましょう。 1. 家族一人ひとりの役割分担 日常の予防対策上の役割と災害時の役割の両方について決める。寝たきりの高齢者、病弱者、小さな子どもがいる場合は、だ

しょう。 地域での支援・協力体制を 具体化する 日頃の連絡は誰がするか、災害時には誰が誰をサポートするかなど、日常と非常時の支援方法・体制を明確にしておきましょう。 一人の災害時要援護者に対して複数の住民による支援体制を

鏡等費用助成 はり・きゅう・マッサージ施設利用助成 高齢者インフルエンザ予防接種 生活管理指導短期宿泊 日常生活用具給付 緊急通報装置 寝具乾燥サービス 徘徊高齢者位置情報システム 訪問理美容サービス 生活支援ハウス 安心電

ら進んで健康で安全な生活を心がけ、運動に親しむ態度を育てる。 体力向上をめざした体育科授業の充実と運動の日常化の推進 安全教育の推進 健康教育の充実・セルフコントロール力の向上 食育の充実と食の安全指導の徹底 「わ」：わか

、地域・保護者との交流 温かく好ましい人間関係づくり⇒相談活動・認め合う活動の充実 （2）健やかな体―体力づくりの日常化と体育学習の充実― 運動の日常化の支援⇒よく遊び運動に親しむ子 体育学習の充実⇒多様な運動体験、めあて学習の

充実 教育環境の整備充実 保護者・地域とともに学校づくりを推進 基本的生活習慣の確立を図る。 児童理解を深め、日常の教育活動の充実を図る。 特別な教育的支援を要する子どもの理解に努め、学校体制で指導・支援にあたる。 広い心と思