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人一人の個性を生かし、居場所を与え所属感、成就感、達成感を味わわせる。 生徒指導と教育相談の充実 全生徒を全教職員で共通理解を図りながら育成し、生徒一人一人が安全で安心して生活できる学校づくりに努める。 生徒の心に寄り

視察日程 視察地及び調査事項 視察概要 　 視察報告書の閲覧 令和元年10月15日（火曜日）～10月17日（木曜日） 堺市教職員「働き方改革」プラン“ＳＭＩＬＥ”事業について（堺市） ネットいじめ防止プログラム事業について（堺市） さかいマイ保育園事業について（

す情報及び情報技術を適切かつ効果的に活用して、自分の考えを形成していくために必要な情報活用能力の育成、3.教職員の業務の効率化、に重点を置いて、更新に取り組んでいるところである。 ついては小中学校の全普通教室に加え、

陳情 【委員会視察】 10月15日(火曜日)～10月17日(木曜日) 【委員会視察】 （1）10月15日(火曜日)～10月16日（水曜日）堺市 堺市教職員「働き方改革」プラン“SMILE”事業について ネットいじめ防止プログラム事業について さかいマイ保育園事業について キッズサ

について 3月15日 原案可決 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 43 千葉市学校教育審議会設置条例の制定について 3月15日 原案可決 ○ ○ ○ × ○ ○ ○ 44 県費負担教職員の給与負担等の移譲に伴う関係条例の整備等に関する条例の制定について 3月15日 原案可決 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 45 千葉市学校給食

の教員が情報端末を活用した一定レベルの授業を行うことができるように、個人情報の取り扱い及び管理も含めた教職員の資質の向上が求められている。また、デジタル教科書・教材は、学校から貸与された端末を使い、学校のシステム

難く、潜在的な不登校児童生徒も多数存在しているものと考えられる。 このような中、多くの相談を受ける学校では、教職員は日々対応に追われている状況であり、教育支援センター（適応指導教室）に通う児童生徒も増えている。それでも、

校」を構築していく必要がある。 よって、本市議会は国に対し、下記の事項について強く要望するものである。 記 1　教職員体制の整備充実を図るとともに、専門職員や専門スタッフ等が学校運営や教育活動に参画していく「チーム学校」の実

しくなく、教員に求められる技能はおのずと高いものとならざるを得ない。このことから、近年、特に顕著となっている教職員の多忙化に拍車をかけることとなりかねず、外部人材の活用など、人的あるいは財政的支援が必要となる。 従来、

では、児童生徒一人一人の習熟度や能力に応じた個別適応学習の充実、新学習指導要領が目指す情報活用能力の育成、教職員の業務効率化に重点を置き、児童生徒の学習意欲や確かな学力の向上、長時間労働の縮減による児童と向き合