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受け、本市においても「わかる授業」のより一層の推進を目指して、子供たち一人一人の教育的ニーズに対応し、児童生徒・教師の能力を最大限に引き出すことができるよう、1人1台の学習用端末（タブレットPC）を整備することになりまし

千葉市役所10階S会議室1002 3.その他 詳細については、書類審査の結果と併せて通知する。 ・千葉市の学校教育と教師の職務について理解している。 ・スクールカウンセラーとしての専門性を持ち、資質と適性を有している。 ・スクールカウン

にワクワクしながら学校現場に戻ってまいりました。 「外には熱意と誠意を、内には直向きさと謙虚さを」というのが、教師として心掛けてきた私の信条ですが、着任時に職員や生徒に伝えたことを下記に紹介する形で、新任校長としての

きます。 また、科目等履修制度で司書資格や幼稚園教諭免許が取れます。 社会人経験のある人や他大学を卒業して教師にあこがれる人が数多く学んでいます。 14 （外部サイトへリンク） 保護者が主体となるような地域の子育て支援のあり

】http://wakaba-chiba.mypl.net/wakabaku/#02 学校給食献立アプリ「給食もぐもぐ」 「給食もぐもぐ」は、学校給食の献立に関する情報を、生徒、保護者、教師がアプリから簡単にアクセスできるようにするスマートフォンアプリです。各学校ごとの献立や栄養情報を提供

はとても大事です。今年度、幕張西小では「主体的」をテーマにして取り組んでいます。「この指止まれプロジェクト」と称し、教師や保護者の方に言われてやるだけでなく、自ら考え、自ら想像したことを積極的に表現していこうと取り組んで

の潜入を試みた“シドッチ” または近世のおける「知の巨人」“新井白石”との接触のこと　―篠田謙一『江戸の骨は語る－甦った宣教師シドッチのＤＮＡ－』を拝読しての感銘―（2月23日） 「フランス6人組」の紅一点“ジェルメーヌ・タイユフェール”の人と音楽　―20

教育の基本理念である「人間尊重の教育」を基に、本校の教育目標を「一人一人が輝く学校」としています。これは、子どもも教師も一人一人が、「生き生きと意欲をもって、学習や仕事に取り組み、自分の良さを発揮し活躍すること」であり、その輝

どもたち一人一人の願いに即した教育活動を実践し、本校の教育目標である「よく感じよく学びよく伸びる～子どもも教師もワクワクし、一人一人が輝く学校を目指して～」の実現に努めて参りますので、よろしくお願いいたします。

史」と関わることのできる仕事に就こうとの決意を固める契機の一つになったことは確実です。その結果、私は社会科教師としての道を選ぶことになり、以後は歴史的分野を中心とした教科研究に携わって参りました。 高校生時代に大