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ちがうところだ。まちがいから学ぼう。」をモットーに、子どもが楽しく活動する学校づくりをする。 通常学級より特別支援学級が多いという特徴を生かした特色ある学校づくりをする。 教育活動の適切な評価を行い、児童・保護者・地域に信

完了 平成29年 4月26日 ライトポート稲毛開所 令和元年 10月 創立45周年記念航空写真撮影 令和2年 4月 特別支援学級「おおぞら学級」開設 令和4年 3月31日 第1期大規模改造工事　完了(北校舎) 令和5年 3月31日 第2期大規模改造工事　

充実 3　キャリア教育・環境教育の充実 3　交流活動の充実 たてわり活動（ニコワク活動）の推進 通常学級と特別支援学級との積極的な交流 他校との交流（まどか保育園、幼稚園、真砂五小、高洲中） 地域の施設との交流（地域防災） 地域行事への積

つわ台南小学校、昭和54年に都賀の台小学校、昭和57年に源小学校が本校から別れ、開校しました。 平成14年度に特別支援学級「さくら学級」設置され、通常学級との交流を深めています。とても温かく協力的な地域の人々に支えられ、元気に

14日（金曜日） 　フレンド学級が、みんなでげんき交流会に参加しました。 　千葉ポートアリーナに千葉市の学校の特別支援学級が集まって、ボッチャで遊びました。広いアリーナを使えるなんて、滅多にない機会です。 　みんな、楽しんで活動して

特別支援教育に関する具体的な研修の推進 特別支援教育コーディネーターを中心とした支援体制の確立 特別支援学級との適切な交流活動の推進 2.特別な支援を必要とする児童の支援方法に関する共通理解に努める。 授業のユニ

） 教育上特別の支援が必要な児童に対し、学習上又は生活上の困難を克服するための教育を行う。 小学校には、特別支援学級を置くことができる。 4学校教育法施行規則【第2節教育課程】より ⑴（第50条） 小学校の教育課程は、各教科、道徳、外国

心の育成に努める 他者を認め、大切にし、互いに支え合うことができる豊かな心の育成を目指す 通常学級と特別支援学級との相互理解と更なる交流及び共同学習の更なる推進を目指す （4）地域への貢献・ボランティア活動を通じ、豊か

学校が分離開校 平成25年 創立30周年　生徒通用門の大型時計リニューアル（記念事業の一環として） 平成29年 特別支援学級冷暖房設備設置工事 平成30年 グラウド大規模改修工事 令和元年 千葉市環境学習モデル校指定　普通教室冷暖房

支部懇談会 7月9日（月曜日） 内外情勢調査会7月全国懇談会 平成30年6月 6月26日（火曜日） 第54回千葉市特別支援学級特別支援学校児童生徒激励会「げんき交流会」 6月22日（金曜日） 公益社団法人千葉市シルバー人材センター定時総会